思考植树问题有哪些情况呢?(三种)(1)两端都种树:(2)一端种一端不种:(3)两端都不种:结论提示“植树问题”关键:(1)两端都种树:棵数=间隔数+1(2)一端种一端不种:棵数=间隔数(3)两端都不种:棵数=间隔数-1 今天的学习就到这里,接下来我们要在金...
种树问题的三个公式 在种树问题中,有三个主要的公式,分别是种树比例公式(R)、植物及林地蓄积量推算公式(CR)和植物群落正常变化的公式(NC),它们可以帮助我们评估植物种类多样性,并保护其健康生长及繁衍生息。种树比例公式是最基本的一个,它可以确定一定地区植物群落的树种构成比例。植物及林地蓄积量推算公式则可以根据...
探究植树的棵数和间隔数之间的关系,并能用发现的规律解决实际问题 教学难点: 灵活运用“两端都栽〞情况下植树的棵数和间隔数之间的规律解决生活中的实际问题 导学指要: 1、通过五指初步感知棵数与间隔数之间的关系,理解间隔、间隔数、间距的含义。 2、通过老师用画线段的方法模拟种树情境理解解决问题的方法,再采用...
1、在一条50米长的马路的一边种树,每隔5米种1棵树。如果两端都不种树,一共需要种多少棵树? 根据题意可知,植树的间隔是50÷5=10(个),由于两端都不种树,所以植树的棵数为10-1=9(棵)列式计算为,50÷5-1=9(棵)答:一共需要种9棵树。 2、在路...
植树问题是研究什么问题()?A.有多少个间隔问题B.能种多少棵树的问题C.间隔与棵数的关系问题D.怎样种树问题E.有几种种树情形问题
4、在一条全长110米的小路一侧种树,每隔10米种一棵树,路两头都种,则可以种多少棵树? 5、在一条全长180米小路的一侧,从头到尾每隔9米安装一根电线杆,这条小路可以安装多少根电线杆? 6、10路公交车从起点到终点全长24千米,每...
那么今天这节课我们就来研究植树中的数学问题。(板书课题) 二、探索交流,解决问题 (一)设计植树方案 为了改善我们的校园环境,让大家呼吸到更新鲜的空气,学校准备在全长20米的小路一边植树,请按照每隔5米栽一棵的要求设计一份植树方案。(你能设计出几种方案) 你们认为应该怎么种树?只让学生口答方案,追问有哪三种...
种树问题有一个最具有代表性的问题:有10棵树,每行种4棵,问最多可种几行? 大家会发现上面这道题的答案是一个正五角星。 种树问题不但我们大家都很喜欢,连著名的物理学家牛顿先生也非常感兴趣,他也为我们留下了两道经典的小题。 1、9棵树栽9行,每行栽3棵,如何栽? 2、9棵树栽10行,每行3棵,如何栽?
人教版五年级上册数学广角《植树问题》 课标要求 《义务教育数学课程标准》(2022)版第二学段关于植树问题的要求指出: 1.能运用常见的数量关系解决实际问题,能合理解释结果的实际意义,逐步形成模型意识和几何直观,提高解决问题的能力。 2.尝试在真实的情境中...
植树问题 解题方法:植树问题是关于全长、株距间隔距离、和棵数的应用题,只要知道其中两个,就可以求出第三个量。解决植树问题首先得考虑植树的线路,其次要弄清楚植树的具体要求。 1、植树线路不是封闭的(1)两端都要植树:棵数=段数+1=全长÷株距+1 (2)只植一端: