专业建设是新工科与实践的关键问题。而对于新工科专业建设的内涵、路径和培养模式的认识,是新工科专业建设的基础。本文系统分析了新工科专业建设的内涵、路径及相应的... 李正良,廖瑞金,董凌燕 - 《高等工程教育研究》 被引量: 10发表: 2018年 学科,专业,课程协同建设模式与内涵式发展研究 为促进全国安全科学与工程...
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