Bildungsteilhabe und die Kooperation zwischen Kinder- und Jugendarbeit und Schuledoi:10.3224/diskurs.v18i1.06GERMANYSOCIAL marginalityEDUCATIONAL objectivesPARTICIPATIONCOOPERATIONSCHOOL childrenExternal cooperation of schools is associated with the goal of improved educational participation for ...
Bildung sei nicht nur ein erstrebenswertes Gut (Aktionsrat Bildung 2007), sondern dass für das Funktionieren gesellschaftlicher Ordnungen (Systemintegration) und die individuelle Teilhabe an gesellschaftlichen Vorgaben (Sozialintegration) eine gebildete Bevölkerung notwendig sei (Hanushek & Woessma...
8 Bildungsfreiheit und Beruf oder ‚deutsche Hausfrau': 1871-1890 8.1 Kulturgeschichtlicher Rahmen und Haupttendenz im Bazar Die Gründung des Deutschen Reichs stellte einen deutlichen politischen und ge- sellschaftlichen Wendepunkt dar. Die neu gewonnene nationale Einheit führte in der ...
Herausgegeben von Tim Riplinger, Jan Hellriegel und Ricarda Bolten Buch kaufen Editorial Tim Riplinger, Jan Hellriegel, Ricarda Bolten i-vii Editorial: Teilhabe in einer durch digitale Medien geprägten Welt Perspektiven des wissenschaftlichen Nachwuchses https://doi.org/10.21240/mpaed/36/2019.11.22....
Kinderarmut und Gesundheit Kinderarmut und Bildung Elterliche Ressourcen und Bildungserfolg Kinderarmut und soziale Teilhabe Kinderarmut und Persönlichkeit Bewältigungsstrategien und Schutzfaktoren Das BuT (Bildungs- und Teilhabepaket) Leistungsberechtigte Kinder Förderbare Bildungs- und Teilhab...
Karl Bücher, einer der bedeutendsten Wirtschaftwissenschaftler seiner Zeit empfahl „die arbeitende Klasse möglichst allgemein an den Güter der Kultur, an den geistigen Errungenschaften der Gegenwart teilhaben (zu) lassen“[66], um so die Gegensätze zwischen der „arbeitenden Klasse“ ...
Interdisziplinäre Perspektiven auf Lehr- und Lernprozesse in der digitalen Welt Franco Rau, Ilaria Kosubski, «Digitale Medien sind wie Pilze» , MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung: Heft 36: Teilhabe in einer durch digitale Medien geprägten Welt –...
It is noted that in cooperative practices, responsibilities can become blurred and problems are more likely to be transferred to children and parents.Rother, PiaKmpfe, KarinDiscourse: Journal of Childhood & Adolescense Research / Diskurs Kindheits- und Jugendforschung...
Die Schule muss sich gleichzeitig konform zu den beruflichen Qualifiaktionsanforderungen des Wirtschaftssystems verhalten, an den Rahmenbedingungen des politischen Systems orientieren, und entsprechende Teilhabeformen ermöglichen. Sie bezieht sich mit ihren äußeren und inneren Differenzie...
Erziehungs- und Lernprozesse sind also Teile der sozialisatorischen Praxis, ma- chen diese aber auch nicht alleinig aus. In der Soziologie wird darüber hinaus auch noch die funktionale Qualität von Sozialisation betont, welche einerseits darin besteht, Individuen zur Teilhabe am sozialen ...