(2) 教学目标是教学活动主体预先确定的在具体教学活动中所要达到的并可观测的教学结果。而这则目标表述的不是结果却是教学内容。(2分)(3) 可以改为“能正确识记、区别并熟练运用6个形容词tall、short、big、small、long、short”。 (其他符合规范的表述也可)(2分)理想的、正式的、理解的、运作的、经验的...
1,通过预习,写出下列单词的正确形式。1. tall-(比较级)2. short-(比较级)3. small-(比较级)4.big-(比较级)5.long-(比较级)6. loud-(比较级)9. happy -(比较级)7. warm-(比较级)8. cold-(比较级) 相关知识点: 试题来源: 解析 11.【答案】taller【翻译】更高【解析】这里考察形容词比较级...
tall：高的 short:矮的 long：长的 big：大的 small：小的 fat：胖的、肥的 thin：瘦的、苗条的 young：年轻的 old：老的、年长的
Big Tall Small at Cool Math Games: Three heads are better than one! Combine their special powers to unlock doors and reach the exit.
1.Bob is ___ (young) than Fred but ___ (tall) than Fred.2.Yingtian is not as ___ (tall) as Yongxian.3.Almost all the students' faces are the same but Li Deming looks ___ (fat) than before.4.Which is ___ (heavy),a hen or a chicken?5.-- How ___ (tall) is Sally...
1.通过预习,写出下列单词的正确形式。I. tall-(比较级)2. short-(比较级)3. small-(比较级)4. big-(比较级)5. long-(比较级)6. loud-(比较级)9. happy -(比较级)7. warm -(比较级)8. cold-(比较级) 相关知识点: 试题来源: 解析 11.【答案】taller【翻译】更高【解析】这里考察形容词比较级...
解析 答案:(1)这则教学目标的表述不规范。(2)教学目标是教学活动主体预先确定的在具体教学活动中所要达到的并可观测的教学结果。而这则目标表述的不是结果却是教学内容。(3)可以改为“能正确识记、区别并熟练运用6个形容词tall、short、big、small、long、short”。 (其他符合规范的表述也可)...
【2】tall高的,反义词是矮的short,故答案为short。 【3】small小的,反义词是大的big,故答案为big。 【4】long长的,反义词是短的short,故答案为short。 【5】big大的,该单词是重读闭音节结尾,比较级需要双写g+er,bigger,故答案为bigger。 【6】strong强壮的,比较级是直接+er,stronger,故答案为stronger。
【题目】将对应的单词匹配。 ( 1 ) long ___ A.short ( 2 ) big ___ B.thin ( 3 ) fat ___ C.tall ( 4 ) short ___ D.small 试题答案 【答案】A;D;B;C 【解析】(1)词意:长的,其反义词为短的,故选A。 (2)词意:大的,其反义词为小的...
tall：高的 short:矮的 long：长的 big：大的 small：小的 fat：胖的、肥的 thin：瘦的、苗条的 young：年轻的 old：老的、年长的