Lernen Michael Grosche1, Anna-Maria Hintz2 und Andreas Hölz2 1Universität Potsdam, 2Universität zu Köln Zusammenfassung Fünf erwachsene funktionale Analphabetinnen und Analphabeten führten über sechs Wochen ein täglich stattfindendes 15-minütiges computerbasiertes Wortlesetraining durch. ...