这些都是需要我在今后教学中不断学习、不断反思、不断提高、鼓励改正的地方。 《 本课有四部分,第一部分是复韵母ɑn en in unüe。第二部分是拼音练习。第三部分是看图借助汉语拼音认字读韵文。第四部分是一首儿歌,配有图画。教学本课时,我特别注意培养学生的学习兴趣,还有拼读的能力。在教学中,我主要是抓住...
为了更好地记住这几个字母的样子,教给学生;它们字母后面都有n,它的前面的字母排列顺序是按单韵母顺序排列,只有o不听话没有排上队,然后利用游戏的形式让学生头上戴字母标识,排排队,吃果果ɑn en in un ün去上学,这样既形象又好记方法又简单。 《an en in un ün》教学反思 2 得益于前课拼音教学所总结的...
为了更好地记住这几个字母的样子,教给学生;它们字母后面都有n,它的前面的字母排列顺序是按单韵母顺序排列,只有o不听话没有排上队,然后利用游戏的形式让学生头上戴字母标识,排排队,吃果果ɑn en in un ün去上学,这样既形象又好记方法又简单。 an en in un教学反思2 设计理念: 《语文课程标准》强调:语文课...
《an en in un vn》的教学反思 1 在《an、en、in、un、ün》的教学中,我大胆尝试新的教学方式,体现新课程的理念,主要有以下几个方面: 1.培养学生自主、探究、合作的学习方式。我有意识地给学生渗透自主、合作、探究的学习意识。教会学生怎样学习是学生掌握终身学习方法的.良好开端。在本课掌握an、en、in、un...
an en in un教学反思1 设计理念: 《语文课程标准》强调:语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,充分激发学生主动学习的意识,倡导自主、合作、探究的学习方式。因此,在本课的教学设计中,我充分利用拼音闯关游戏、“找朋友”、有趣的圆形拼图、多种评价方式等点燃了学生学习拼音的热情。人民教育出版社徐轶老师...
1、出示复韵母卡片an、en、in、un、ün。 2、出示两拼音,三拼音卡片。开火车读;(小兔小兔快开门,谁来开?)指名读、齐读。 (二)导学新知 师:同学们,这节课老师想和大家做一个“击鼓传花”的游戏。 1、看图学音节词。 方法:找一人敲鼓,鼓停时,拿花环的同学上台抽一张音节词卡片,读两遍。 (1)做游戏“...
新课标一上:《an en in un ün》教案与反思 1 教学目标: 1.学会前鼻韵母an en in un ün和整体认读音节yuan yin yun,读准音,记清形,正确书写。 2.学习声母与前鼻韵母组成的音节,准确拼读音节,读准三拼音节,复习ü上两点省写规则。 3.能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。
《an en in un ün》教学反思1 一、课时教学目标 1、通过情景,结合实际事物学会an、en 、in 、un、ün,读准音,认清形,正确书写。 2、了解an、en 、in 、un、ün是前鼻韵母。 3、通过情景的人物带动学生进行人文教育,做一个文明的学生。 二、教学重点、难点 ...
语文an en in un ün课堂教学反思 1 我班的孩子大部分是农村的孩子,正好上周学校又刚好组织全校师生秋游了一天,所以,我抓住孩子们喜欢游戏,爱听故事的天性。在设计本课教学时,我将整个教学过程编成了一个故事:秋高气爽,拼音朋友们排好队伍去郊外秋游。小朋友丁丁也很想去,于是就恳求妈妈。妈妈同意了,但是,妈...
《an en in un ün》教案与反思 1 学情分析 本班有学生32人,大多学生活泼、大胆,上进心强,初步具备合作的意识和能力。在第一课时中,学生已学会5个前鼻韵母,学会拼读声母和前鼻韵母组成的音节以及三拼音节,但涉及到an的变音(如jian、qian、xian)时,学生拼读有困难。