In den Worten eines Entwicklers stellte sich der Entwicklungsprozess dem- nach so dar: E: [A]lso die Lehrer wissen ja auf jeden Fall mal, was sie irgendwie im Rah- men von ihrem Unterricht machen müssen, so an Themen. Und dann kann man sich ja raussuchen, was man da irgendwie ...
Jahr- hundert zumeist um Gemeinschaften von Akademikern – Juristen, Mediziner, Geistliche und Gymnasiallehrer –, die ihren Wirkungskreis innerhalb der Stän- degesellschaft ausbauen und sichern wollten, und versuchten, Fachliteratur untereinander zugänglich zu machen. Zunächst aber ging es...
gymnasialenSchulzeitoderdieEinführungderZweigliedrigkeit.AuchdasRea-le ist sinnstrukturiert,aber es sind »brute facts« (vgl.Oevermann 1991),die über dieSchulehereinbrechen,diezwarjespezifischgedeutetundreformuliertwerdenkön-nen,abernichtaufzuhebensind.DasImaginäre,dasSymbolischeunddasReal...