教学目标表述包括的“四要素”是由行为观的代表马杰(R.F.Mager)提出的“三要素”发展来的,又称为ABCD表述法。怎样用ABCD法编写教学目标?这种方法包含了四个要素:教学对象、行为、条件和标准。 1、教学对象 学习目标是针对学生的行为而写的,所以描述学习目标时应指明特定的教学对象。有时候如果教学对象已经明确了,就可以从目标中
【答案】 ABCD教学法是一种基本上反映了行为主义的观点、强调用行为术语来描述学 习目标的方法。 1、 对象A(Audience)即指需要完成行为的学生、 学习者或教学对象。 如上例 中的 “初中二年级学生” 。 2、 行为B(Behavior)在教学目标的构成要素中,实际的行为及其结果是一个 最基本的要素。它说明了学生通过学...
教学目标的abcd法则 教学目标的abcd法则 教学目标的ABCD法则是指在制定教学目标时，需要按照以下四个维度进行考虑：1. Attitude（态度）：指学生在学习该知识点时所需要具备的态度，例如学习的积极性、认真性、批判性等。2. Behavior（行为）：指学生在学习该知识点后应该表现出来的行为，例如解决问题的能力、创新...
ABCD法由四个英文单词首字母构成，分别代表Audience（教学对象）、Behavior（具体行为）、Condition（行为条件）、Degree（表现程度）。这四个要素相互关联，共同构建出完整且可测量的教学目标。以初中物理课程为例，教师若计划讲授“牛顿第一定律”，需首先明确教学对象为八年级学生，随后定义学生应掌握的具体行为，例如“...
ABCD教学法是一种基于行为主义的学习目标设定方法，它通过四个关键要素来明确教学目标。首先，对象A（Audience）是指需要完成特定行为的学习者群体，例如初中二年级学生。其次，行为B（Behavior）指的是学生通过学习能够实现的具体行为，它需要是明确且可观察的。比如学生能够正确解答数学题。再次，条件C（...
解析 教学目标编写的ABCD法是指在编写教学目标时应该写清楚一下四方面的信息: A——对象(Audience),即应写明教学对象。 B——行为(BehaViour),即应说明通过。学习以后,学习者应能做什么。 C——条件(Condition),即应说明上述行为在什么条件下产生。 D——标准(Degree),即应规定评定上述行为是否合格的标准。
1.教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿,它既与教育目的、培养目标相联系,又不同于教育目的和培养目标.2.ABCD目标陈述法是由阿姆斯特朗和塞维吉(Armstrong Savage,1983)提出来的一种教学目标陈述技术.ABCD法包括在以下四个因素 A—听众(Audience):指目标所指向的对象 ,...
教学目标abcd法 教学目标是教育实践活动的关键部分，它指导和定义学生在学习过程中要掌握的知识、能力和技能。而针对ABCD法的教学目标包括以下几个方面：A：知识目标 1.学生理解ABCD法的基本概念和原理；2.学生掌握ABCD法的应用场景和优势；3.学生了解ABCD法在解决问题和制定计划方面的作用。B：能力目标 1.学生能够...
ABCD教学目标表述法(课堂PPT)1 ABCD教学 目标表述法 . 2 如何制定教学目标呢? 一般要从四个基本要素入手:对象,行为,条件和标准。故通俗 地称为“ABCD”法则。采用 ABCD法设计教学目标可以使目 标的表述做到具体、明确、便于 操作,利于指导和评价教学。 . 3 如“初二学生在观看各种云图时, 能将卷云、层云、...