a从算数思维到代数思维,是小学数学教学所面临且必须解决的 一个重要问题。近年来,学生能否从算术学习顺利的过渡到代数学习成为了数学教育领域的一个热点问题。要解决好这个问题,教师必须充分明确其中的程序性、过渡性和可能遇到的困难,要结合教学实际,努力探讨教法和经验,以顺利完成从数字到符号、从特殊到一般、从程序...