根据一张由N个正整数组成的数表,两两相加得到新数(共有N∗(N−1)/2个),然后将新数按照非递减排序。 举个例子呢就是:如果数表里包含有4个数1,4,3,9,那么正确答案就是4,5,7,10,12,13。 请你编程帮助小明完成这道题吧! 输入格式: 数据有两行,第1行是一个整数N(1<N≤100),表示数表中的整数个数; 第2行是数表中的N个整数(0≤
2 3 4 5 6 7 这个7个数字 按从小到大(1-7)顺序排序 ,不能(7-1) 有多少种组合形式(比如:1-2、1-3、1-3-5、1-2-3.) 有什么公式可以算吗 答案 120种分六种情况:1、取两个数结果=7×6 2×12、取三个数结果=7×6×5 3×2×13、取四个数结果=7×6x5×4 4×3×2×14、取五个数...
本题考查的知识点是冒泡排序算法的相关知识。由题意得到第一轮排序结果:1、3、7、-1、9,第二轮排序结果:1、3、-1、7、9,第三轮排序结果:1、-1、3、7、9,第四轮排序结果:-1、1、3、7、9,至此已实现冒泡排序,故答案为B选项。反馈 收藏
人们把153叫做“圣经数”,因为153具有一个有趣的性质:任写一个3的倍数, 把各位数字的立方(一个数的立方=三个该数相乘的结果,如5^3=555=125)相加,得出和, 再把和的各位数字立方相加,如此反复进行,最后则必然出现153。 例如:24是3的倍数,按照上述规则,进行变换的过程是: 24→2X2X2+4X4X4→72→7X7X7+2X2X2...
1、复习1-7的数字排序。2、正确感知7以内物体的数量。活动准备 1、数量1-7的实物；2、分别写有1-7的动物头饰7种；3、1-7的数字卡每人一套；4、地上画有各种写上数字的图形。活动过程 一、复习数数1-7和1-7的`排序。1、教师：今天圣诞老人带来了七位客人，我们请他出来。2、7位幼儿带着动物头饰出场...
单词个数:7 Program ended with exit code: 0实验7-1-1 简化的插入排序 (15分) 本题要求编写程序,将一个给定的整数插到原本有序的整数序列中,使结果序列仍然有序。输入格式: 输入在第一行先给出非负整数N(<10);第二行给出N个从小到大排好顺序的整数;第三行给出一个整数X。输出...
涉及知识点为数的大小比较及负数与正数的排序规则。 解题路径: 1. 确定所有负数的大小,负数绝对值越大,数值越小; 2. 比较负数与0的大小,负数均小于0; 3. 比较正数的大小,按数值从小到大排列。 具体分析: - 负数排序:-3 < -1; - 0比所有负数大; - 正数排序:2 < 5; 最终顺序:-3(最小),-1,0,...
3.将下列算式按得数由大到小排序。(填序号)①$$ 6 1 3 - 1 0 8 $$ ②$$ 1 9 9 + 3 7 5 $$ ③$$ 6 1 7 - 1 9 5 $$ ④$$ 9 0 5 - 5 0 7 $$$ ( \textcircled { 2 } ) > ( \textcircled { 1 } ) > ( \textcircled { 3 } ) > ( \text...
首先排序，选中间数放中心，算得首尾及中间数和为三。分析最大值9只能放边上，同边的两角只能放-5和-1然后对面-7照例。