一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号),指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》...
正确答案:(1)观察模仿学习;(2)操作尝试学习;(3)语言理解的学习;(4)综合性的学习方式;(5)交往中的学习;(6)游戏活动的学习。 [育萃专家解析] 幼儿学习的方式随着语言的发生与其在心理活动中作用的增长而有所变化。幼儿学习方式主要有 观察模仿学习、操作学习、语言理解学习等。幼儿对不同的学习内容会采取不同的...
一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号),指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。 二、《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为...
幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中,不仅获得丰富的感性经验,充分发展形象思维,而且初步尝试归类、排序、判断、推理,逐步发展逻辑...
2.指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法。如：穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。3.提供有利于幼儿生活自理的条件。如：提供一些纸箱、盒子，供幼儿收拾和存放自己的玩具、图书或生活用品等。幼儿的衣服、鞋子等要简单实用，便于自己穿脱。9 /教育建议/ 1.创设安全的生活环境，提供必要的保护...
《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。 目标部分分别对 3 ～ 4 岁、4 ～ 5 岁、5 ～ 6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提...
解答:(1)联系:①都是带有指导性的国家文件,有着共同的理念与教育观、儿童观、发展观,共同指导幼儿教育发展的方向,引导幼儿教育科学地发展。②《幼儿园教育指导纲要(试行)》是《3-6岁儿童学习与发展指南》实施方向的重要保证,《3-6 岁儿童学习与发展指南》是实施《幼儿园教育指导纲要(试行)》的有力抓手,是《幼...
3~6岁的孩子，学习的特点：1、通过运用感觉来学习 孩子是通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等各种感觉来认识和了解这个世界的，所有的感觉都会丰富他的体验，并增强他的学习能力，对孩子的大脑发育十分有益。2、通过游戏玩耍来学习 心理学家劳伦斯·科恩博士在《游戏力》一书中提到：对孩子而言，游戏就是工作，许多...
参考答案:(1)以儿童为本关注幼儿学习与发展的整体性,尊重幼儿发展的个体差异,理解幼儿的学习方式和特点,重视幼儿的学习品质。 (2)终身教育指南以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。 (3)家园共育家园关系从配合到合作、构建家庭外部支持系统、“走进...
2012年5月,教育部颁布了《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的征求意见稿,向社会广泛征求意见。同年十月,教育部学前教育专家指导委员会审议通过并印发颁布了《指南》。指南的发布具有深刻的社会背景。 1.《指南》的研制是建设社会主义和谐社会的需要 ...