在表现与创造方面,能经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调,能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。 艺术领域的教育要创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品,尊重幼儿的兴趣和独特感受,支持幼儿自发的艺术表现和创造。 总之,《3-6岁儿童学习与发展指南》为广大教育工作者和家长提供了科学的指导,有助于促进...
科学、艺术五个领域 描述幼儿的学习与发展 分别对3～4岁、4～5岁、 5～6岁三个年龄段 幼儿应该知道什么、能做什么 提出了合理期望 指明了学习与发展的具体方向 并列举了有效的 教育途径与方法 各位老师、家长朋友 《指南》全篇较长 请静下心来...
教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),揭示了3-6岁幼儿学习与发展的基本方向和一般规律,系统描述了3-4岁、4-5岁、5-6岁每个年龄段幼儿发展的典型表现,并提供了相应的教育建议。 亲爱的家长朋友们: 为了更好的促进幼儿...
第二条本指南基于儿童发展的科学理论和实践经验,以培养儿童的认知、语言、社交、情感、运动等综合能力为目标。 第三条本指南的内容包括儿童学习与发展的重要特点、教育目标、教学方法和评估方式等方面的指导和建议。 第二章儿童学习与发展的特点 第四条3-6岁儿童是一个快速成长和发展的阶段,他们具有以下特点: 1.学...
3-6岁儿童学习与发展指南 第一部分：绪论 1.1引言 儿童在3-6岁期间经历了快速的身体、认知、语言和社交发展。这个阶段对于他们未来的学习和成长至关重要。本指南旨在为教师和幼儿园管理人员提供一个内容丰富、科学合理和详细的指南，帮助他们支持儿童的学习与发展。1.2儿童发展的重要领域 在这个指南中，我们将重点...
一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号),指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。
一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号),指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。
二、《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心,通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议,帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的...
在这个阶段,儿童开始进入幼儿园学习,通过各种游戏和活动,积极探索和发展他们的认知、语言、社交和运动能力。本文旨在为家长和教育工作者提供一个全面的指南,帮助他们更好地理解3-6岁儿童的学习和发展,并提供相应的支持和指导。 认知发展 3-4岁阶段:儿童开始发展自己的认知能力。他们开始注意力的发展和控制,并逐渐...