《3-6岁儿童学习与发展指南》将幼儿数学认知领域的学习目标规定为 A. 初步感知生活中数学的有用和有趣 B. 感知和理解数、量及数量关系 C. 感知形状与空间关系
二者在思维方式上是相互利用, 相互促进, 这就是为什么数学认知放到科学领域了。 数学认知能力的发展是人类探究和解决问题的后盾。 从幼儿数学教育名称的变化,能看到数学的面更广,原叫计算教学法,注重计算。现叫幼儿数学教育,关注幼儿数学认知...
数学学习的内容包括两大系列:数与量、几何形状与空间 数与量系列: 在我们平时的教育当中还是比较重视数的教育,几何方面的内容比较少; 数数是儿童早期数概念发展的重要基础,儿童通过具体情景和与实物有关的数数来学习数概念;指南仅对小班儿童提出掌握数概念的要求,具体涉及手口一致点数、说出总数和按数取物;按数取...
《3-6岁儿童学习与发展指南》将幼儿数学认知领域的学习目标规定为A.初步感知生活中数学的有用和有趣B.感知和理解数、量及数量关系C.感知形状与空间关系D.掌握事物的数量关
目标1 初步感知生活中数学的有用和有趣 3~4岁 1、感知和发现周围物体的形状是多种多样的,对不同的形状感兴趣。 2、体验和发现生活中很多地方都用到数。 4~5岁 1、在指导下,感知和体会有些事物可以用形状来描述。 2. 在指导下,感知...
一、结合《指南》了解课题领域目标 《指南》科学子领域:科学探究、数学认知子领域:数学认知目标1、初步感知生活中数学的有用和有趣。目标2、感知理解数、量及数量关系。目标3、感知形状和空间关系 二、理解目标2、感知和理解数、量和数量关系 年龄阶段的典型性表现 4-5岁:能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重...
《3~6岁儿童学习与发展指南》科学领域中的“数学认识”子领域目标2:感知和理解数、量及数量关系。5-6岁合理期望是:A.1.初步理解量的相对性。B.2.借助实际情境和操作
《3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域 (一)身心状况目标1具有健康的体态目标2情绪安定愉悦目标3具有一定的适应能力 2525 -- 1:03:40 App 《3—6岁儿童学习与发展指南》专题八 :实践应用 :一日生活中的学习与指导 (四) 合理安排与组织幼儿的一日生活 1646 -- 1:10:38 App 《3—6岁儿童学习与发展指南...
幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南-数学领域培训_家庭教育_幼儿教育_教育专区。 文档贡献者 倪鸿昊昊昊昊昊 贡献于2019-11-21 相关文档推荐 暂无相关推荐文档 ©2019 Baidu |由 百度云 提供计算服务 | 使用百度前必读 | 文库协议 | 广告服务 | 企业文库 | 网站地图 | 百度营销 ...
在新近出台的 3-6岁儿童学习发展指南中“科学”领域针对幼儿“数学认知”按照幼儿不同发展阶 段提出了教育目标和教育建议。指南教育目标1. 初步感知牛活中数学的有用和有趣。2. 感知和理解数、量及数量关系。3. 感知形状与空间关系。指南教育建议初步感知生活中数学的有用和有趣:1....