《指南》对幼儿在艺术领域欣赏方面提出了明确规定:引导幼儿欣赏艺术作品。从《指南》的指导思想我们可以看出,教育者要引导幼儿欣赏多种多样的艺术形式和作品,努力丰富他们的情感体验和感性经验,同时,艺术活动又是一种带有个人情感的创造性活...
我们要尽力挖掘周围环境中潜在的艺术教育价值,为幼儿创设一个良好的艺术学习环境。 3.让艺术教育贯穿在幼儿生活和学习的方方面面。成人应努力为幼儿创设一个具有健康趣味、丰富多彩的艺术生活环境。如经常用收音机、录音机、电视等为幼儿选择和播放适...
所属专辑:3-6岁儿童学习与发展指南 音频列表 1 大班艺术:具有初步的艺术表现与创造能力 16 2021-06 2 大班艺术:喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品 41 2021-06 3 大班艺术:喜欢自然界和生活中的物品 27 2021-06 4 大班艺术:喜欢自然界和生活中的物品 ...
#我爱中国《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:“在幼儿园内要创造机会和条件,支持大班的幼儿能够积极的参与艺术活动,大班的幼儿很喜欢听音乐并喜欢就音乐中的歌词进行讨论,并且在这一阶段幼儿的道德感有了进一步的发展,他们对于祖国已经有了一定认识,并且也萌发了初步的爱国情感。《祖国祖国我们爱你》歌词简单,且...
《3—6 岁儿童学习与发展指南》艺术领域 测试题 一、填空。 1、艺术是人类( 感受美 )、( 表现美 )和( 创造美 )的重要形式,也是表达自己对周 围世界的认识和( 情绪态度 )的独特方式。 2、艺术领域中(“感受与欣赏”)的目标有:1、喜欢自然界与生活中美的事物 2、喜欢欣赏 多种多样的( 艺术形式和作品 ...
第一篇:《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域的目标 《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域的目标 (一)感受与欣赏 1.喜欢自然界与生活中美的事物 教育建议: (1)和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。 (2)和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美。 2.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作...
理解幼儿的个性化认知水平和幼儿独特的艺术表现形式。 尊重幼儿发展的个体差异——坚持“以儿童发展为本”的教育理念。 认识《指南》中的目标所凸显的精神及其指导性,对照现实中的各种教育行为 二、艺术领域学习与发展的具体内容 (一)感受与欣...