3—6岁儿童与发展指南从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展，分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导、...
59.《3~6岁儿童学习与发展指南》指出艺术领域学前儿童学习的主要内容有( )。A感受与欣赏B倾听与表达C人际交往D表现与创造
幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验,并运用...
2.发展幼儿动作的协调性和灵活性。如: ·鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。 ·玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏。 3.对于拍球、跳绳等技能性活动,不要过于要求数量,更不能机械训练。 4.结合活动内容对幼儿进行安全教育,注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。
《3~6岁儿童学习与发展指南》指出,( )和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。 A. 口语表达 B. 游戏活动 C. 人际交往 D. 自
第一章 总则 第一条 本指南旨在指导幼儿园教师和家长了解和促进 3-6 岁儿 童的学习与发展,帮助他们全面成长、健康发展。 第二条 本指南基于儿童发展的科学理论和实践经验,以培养儿 童的认知、语言、社交、情感、运动等综合能力为目标。 第三条 本指南的内容包括儿童学习与发展的重要特点、教育目 标、教学方法...
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,()和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。 A. 口语表达 B. 游戏活动 C. 人际交往 D. 自主学习
通过网上学习,了解到《3-6岁儿童学习与发展指南》,是一批幼教专家经历四年多时间,对全国3-6岁儿童学习和发展状况进行深入调查后,吸取国内外先进理念,依据我国幼儿特点起草拟定的。《指南》这一代表了国家意志和幼教改革方向的标志性文件,旨在促进教育公平,提高教育质量——“狠抓内涵,确保基本,提高教师,指引家庭”。
学前教育学习内容(3-6岁儿童学习与发展指南) 3-6 岁儿童学习与发展指南 健康 (一)身心状况 (二)动作发展 (三)生活习惯与生活能力 语言 (一)倾听与表达 (二)阅读与书写准备 社会 (一)人际交往 (二)社会适应 科学 (一)科学探究 (二)数学认知 艺术 (一)感受与欣赏 (二)表现与创造 说明 一、为深入贯彻...