三年级下册 单元 人文主题 语文要素 习作表达的主要要求 阅读要素 习作要素和习作话题 第一单元 可爱的 生灵 ◎试着一边读一边想象画面。 ◎体会优美生动的语句。 ◎试着把观察到的事物写清楚。 (我的植物朋友) 为自己的植物朋友做个记录卡。借助记录卡,写一谢你的植物朋友。试着把自己观察和感受到的写清楚。
点击★星标★ 统编版语文1-6年级上下册 知识点+朗读+图文解读+同步练习 ☞一上|☞二上|☞三上|☞四上|☞五上|☞六上 ☞一下|☞二下|☞三下|☞四下|☞五下|☞六下 三年级:上册 三年级:下册 四年级:上册 四年级:下...
五年级:上册 单元 人文主题 语文要素 习作表达的主要要求 阅读要素 习作要素和习作话题 第一单元万物有灵 ◎初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。 ◎写一种事物表达自己的感情。 (我的心爱之物) 借助教材提示的问题,学习本单元课文的写法,围绕心爱之物,写出自己的喜爱之情。 第二单元策略单元 提高阅读速度 ◎...
单元“语文要素”+“习作表达要求” 文:郭学萍 来源:长辫子老师的创意写作坊 三年级:上册 三年级:下册 四年级:上册 四年级:下册 五年级:上册 五年级:下册 六年级:上册 六年级:下册 小编有话说 最近,微信推送机制又发生了变化, 很多读者说总错...
三年级:下册 单元 人文主题 语文要 素 习作表达的主要要求 阅读要素 习作要素和习作话题 第一单元 可爱的 生灵 ◎试着一边读一边想象画面。 ◎体会优美生动的语句。 ◎试着把观察到的事物写清楚。 (我的植物朋友) 为自己的植物朋友做个记录卡。借助记录卡,写一谢你的植物朋友。试着把自己观察和感受到的写清楚...
部编版语文五年级上册 语文素养 单元 人文主题 语文要素 习作表达的主要要求 阅读要素 习作要素和习作话题 第一单元万物有灵 ◎初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。 ◎写一种事物表达自己的感情。 (我的心爱之物) 借助教材提示的问题,学习本单元课文的写法,围绕心爱之物,写出自己的喜爱之情。 第二单元策略...
考编必备:3-6年级语文要素思维导图 🔍实习的时候,我卑微地向不同年级的语文老师借了教师用书。📚 经过一番努力,我利用思维导图整理出了3-6年级上下册所有教材的单元主题、语文要素以及所有课文的教学目标。这份思维导图真的是考编路上的宝藏,快速梳理重点课文,全靠它了!💪0 0 发表评论 发表 ...
统编语文3-6年级单元“语文要素”+“习作表达要求”三年级：上册 三年级：下册 四年级：上册 四年级：下册 五年级：上册 五年级：下册 六年级：上册 六年级：下册
1、统编3 - 6年级语文要素梳理年级/ 册次单元人文主题阅读要素习作要素口语交际三上第一单元学校生活阅读时,关注有新鲜感的词语和句子体会习作的乐趣我们的暑假生活1 .选择别人可能感兴趣 的内容讲。2 .借助图片可实物讲。第二单元金秋时节运用多种方法理解难懂的词O学习写日记第三单元童话世界感受童话丰富的想象。
统编本教材最大的变化之一在于设立了语文要素。语文要素,简单地、粗略地说,就是学生必须要具备的语文能力。 从三年级开始,教材在每个单元都设有“导语”,并在单元导语中明确了语文要素。下面的列表中整理了这…