3—6岁儿童身心发展的特点( )A.认知活动较少B.学语阶段C.人际交往范围扩大D.自我意识萌芽,进入“第一反抗期”
3—6岁儿童身心发展的特点( )A、认知活动较少B、学语阶段C、人际交往范围扩大D、自我意识萌芽,进入“第一反抗期”搜索 题目 3—6岁儿童身心发展的特点( ) A、认知活动较少 B、学语阶段 C、人际交往范围扩大 D、自我意识萌芽,进入“第一反抗期” 答案 解析...
社交情感发展 在3-6岁期间,孩子们的社交情感发展也非常重要。他们开始能够更好地理解他人的情绪和意图,从而更好地与他人交往。同时,他们也开始形成自己的个性特点,表现出更多的积极情绪和行为。 结论 综上所述,3-6岁是幼儿身心发展的关键时期。此时,孩子们的身高体重、运动能力、认知能力、学习能力和社交情感能力都...
3-6岁是幼儿发展的关键时期,这一阶段的幼儿身心发展特点主要包括: 1. 生理发展:身高和体重稳步增长,身体比例逐渐接近成人;大肌肉群发展较快,能进行跑、跳、投等基本动作;小肌肉群如手指和手腕的协调能力逐渐增强,能进行精细动作如拿笔、穿珠子等。 2. 认知发展:语言能力迅速发展,词汇量大幅增加,能进行简单的句子...
3~6 岁的学龄前期儿童，生长发育逐渐趋于稳定。在出生后的前几年，儿童的身体形态和生理功能迅速发展，而在学龄前期，这种发展开始逐渐稳定。这一阶段，儿童的身体各系统逐渐成熟，生理功能逐渐完善，为即将进入学龄期奠定基础。二、体重增长 在 3~6 岁的学龄前期，儿童的体重每年约增加 2 千克。这一阶段，...
三、5~6岁幼儿心理发展的特点 幼儿晚期,儿童的心理特点开始接近小学生。 1.好学、好问、好探究 好奇是幼儿的共同特点大班幼儿常常向成人提问题,大班幼儿不仅问“是什么”,还要问“为什么”。 2.抽象概括能力开始发展 大班幼儿的思维仍然是具体形象的,但已有了抽象...
3至4岁：儿童语言能力的飞速发展期，儿歌和故事是他们的最爱。他们掌握基本的口语，大概能明白成人的指示，能以简单的语言来表达感觉和需要，但是他们的语言功能还未完全发展，词汇并不丰富，发音也不是完全标准。4至5岁：词汇大量积累阶段，生活经验增加，也能依此理解更多人的话。5至6岁：更具有逻辑性，包括孩子...
3-6岁幼儿身心发展总览 3-6岁,对孩子来说是一个发育的黄金时期,因为,这个年龄段是孩子一生中词汇量增长最快的时期,是语言飞速发展的时期;是孩子一生中智力发展最迅速的时期;是孩子个性形成的关键时期。 (1)脑的发育 5~6岁时,脑的结构已经较成熟,这意谓着可以开始系统地学习知识了。这一阶段,大脑皮质的兴奋和...
(6)个性发展方面,这一时期是儿童个性形成的关键时期。3-6岁幼儿是个性倾向开始萌芽的时期,由于环境、教育条件和遗传的因素不同,在幼儿身心发展上存在个别差别,逐渐表现出性格、兴趣、能力等方面的个人特点,幼儿开始形成自己最初的个性倾向并会在自己的一生中都保留其痕迹,因而在人的心理发展中具有重要作用。在与成人...