D.教育与科技的关系 【答案】C 2.“身正，不令而行，身不正，令不从”，这表明教师的行为具有（ ）A.主体性 B.创造性 C.间接性 D.示范性 【答案】D 3.班集体形成的条件和发展的动力是()。A共同的奋斗目标 B.班主任的要求 C.班委会的形成 D.共同的活动 【答案】A 4.下列著作中，由罗马教育家...
思想家和教育家们都把培育人的健康崇高的审美情味作为美育的重要任务之一。 第二,提升审美能力。所谓审美能力是指审美过程中主体应具备的各样能力。包含审美感觉能力、审美想象能力、审美理解能力、审美鉴赏能力等。此中,最重要的是培育审美鉴赏力。人的审美能力和审美鉴赏力不是天生的,而是长久实践的结果。 第三培育...