围绕核心素养确定课程目标,选择课程内容,创新教学方式,改进考试评价,指导教材建设,开展教师培训。 2.构建基于分级体系的课程结构 遵循外语学习规律,借鉴国际经验,立足我国义务教育阶段英语教育实际,充分考虑学习条件、学习时限和学生学习经验等方面的...
教师备课 · 目录 上一篇讲座:解读2022年版(英语)课程标准下一篇英语语法自查网站推荐 阅读原文喜欢此内容的人还喜欢 课本配套绘本|PEP人教版四下Unit1 The new school(附视频) 星期五的小岛 不喜欢 不看的原因确定 内容低质 不看此公众号内容 跟着小猪佩奇学英语 | “放...
义务教育英语课程标准(2022 年英文版).pdf,义务教育英语课程标准(2022 年英文版) English Curriculum Standards for compulsory Education (2022- year Edition). Ministry of Education of the peoples Republic of China. Directory. Part one Preface . I. nature of the
义务教育英语学业水平考试是以学业质量标准、课程内容为依据,由省级教育行政部门组织实施的考试,旨在检测和衡量学生在义务教育阶段结束时的学业成就,为判断学生是否达到国家规定的毕业要求提供主要依据,为高一级学校招生录取提供重要依据,为评价区域和学校教学质量提供参考,为改进教育质量和教学方式提供指导。 (2)命题原则 ...
义务教育《英语课程标准》(2022年最新修订版年最新修订版)原文附解读 一、课程性质一、课程性质 英语是当今世界经济、政治、科技、文化等活动中广 泛使用的语言,是国际交流与合作的重要沟通工具,对中国 走向世界、世界了解中国、构建人类命运共同体具有重要
义务教育英语课程标准（2022年版）义务教育英语课程标准（2022年版）
五、课程实施 教师应引导学生在学习和运用英语的过程中，了解不同国家的风土人情、文化历史，以及科技、艺术等方面的优秀成果，进行中外文化比较分析，拓宽国际视野，加深中华文化理解，增强中华文化认同感，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。针对《义务教育英语课程标准》的变化，英语课又该怎么上，怎么教？教学...
义务教育英语新课程标准(2022年) 三、教学建议 1. 创设情境:教师应创设生动、有趣的英语学习情境,激发学生的学习兴趣,提高学生的英语运用能力。 2. 互动教学:教师应鼓励学生积极参与课堂活动,通过互动教学,提高学生的英语交际能力。 3. 分层教学:教师应根据学生的英语水平和学习需求,进行分层教学,确保每个学生都能在...
义务教育英语课程标准2022年英文版 CompulsoryEducationEnglishCurriculumStandard2022 Preamble Englishisaninternationallanguage,andtheabilitytouseEnglisheffectivelyisanimportantpartofaperson'sdevelopment.InordertoimprovethequalityofEnglishteachingincompulsoryeducation,thiscurriculumstandardisformulatedinaccordancewiththecurrent...