义务教育艺术课程包括音乐、美术、舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术),是对学生进行审美教育、情操教育、心灵教育,培养想象力和创新思维等的重要课程,具有审美性、情感性、实践性、创造性、人文性等特点。 义务教育艺术课程以立德树人为...
义务教育艺术课程包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视等，是对学生进行审美教育、情操教育、心灵教育，培养想象力和创新思维等，具有审美性、情感性、实践性、创造性、人文性等特点。二、课程理念 主要包括三个方面：1.坚持以美育人；2.重视艺术体验；3.突出课程综合。三、课程目标 艺术学课程要培养学生的核心素养主要...
将艺术课程分为 美术、音乐、舞蹈、戏剧、影视五类 根据学生的发展特点 遵循艺术学习规律 分四个学段分别设置课程目标 并有针对性的制定学科的学习任务 其中 在书法、篆刻、中国画等 传统艺术内容的学习上 明确要求 ▼ 第一学段(1—2年级):尝试...
1.适应学生发展,分段设计课程 遵循艺术学习规律,体现学生身心发展阶段性、连续性的特点,义务教育艺术课程分阶段设置:第一阶段(1~2年级)以艺术综合为主,体现从幼儿园综合活动到小学分科课程的过渡与衔接;第二阶段(3~7年级)以音乐和美术为主,有机融入姊妹艺术,为学生掌握较为全面的艺术基础知识和基本技能奠定基础;第...
《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确了“审美感知”“艺术表现”“创意实践”和“文化理解”这四大艺术核心素养的发展目标。接下来，我们将逐一深入解读这四个核心素养的内涵与要求。首先是“审美感知”。这是艺术教育的基础，旨在培养学生感知和体验艺术美、自然美、生活美以及社会美的能力。通过观察、感受和欣赏...
义务教育 艺术课程标准 ( 2022 年版) 阅读了该文档的用户还阅读了这些文档 3 p. 人教版初中生物七年级上册2.3.4《病毒》教案(含教学反思) 3 p. 人教版初中生物七年级上册2.3.3《真菌》教案(含教学反思) 3 p. 人教版初中生物七年级上册2.3.2《细菌》教案(含教学反思) 3 p. 人教版初中生物七年级...
义务教育艺术课程标准（2022年版）义务教育艺术课程标准（2022年版）
一、课程性质 艺术教育是美育的重要组成部分,其核心在于弘扬真善美,塑造美好心灵。 义务教育艺术课程包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视等,是对学生进行审美教育、情操教育、心灵教育,培养想象力和创新思维等,具有审美性、情感性、实践性、创造性、人文性等特点。
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义务教育《艺术课程标准》2022年修订版(原版) 下载积分: 2500 内容提示: 义务教育 艺术课程标准 (2022年版) 中华人民共和国教育部制定 北京师范大学出版集团 北京师范大学出版 文档格式:DOCX | 页数:138 | 浏览次数:1000 | 上传日期:2023-06-04 17:15:47 | 文档星级: 义务教育 艺术课程标准 (2022年版...