依据学生从小学到初中在认知、情感、社会性等方面的发展,合理安排不同学段内容,体现学习目标的连续性和进阶性。了解高中阶段学生特点和学科特点,为学生进一步学习做好准备。 在向着第二个百年奋斗目标迈进之际,实施新修订的义务教育课程方案和课程标准,对推动义务教育高质量...
共读(视听)学新课标《义务教育数学课程标准(2022年版)》——课程内容-小学部分-综合与实践 综合与实践 综合与实践是小学数学学习的重要领域。学生将在实际情境和真实问题中,运用数学和其他学科的知识与方法,经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,感悟数学知识之间、数学与其他学科知识之间、数学与科学技术...
通过对现实世界中基本数量关系与空间形式的观察,学生能够直观理解所学的数学知识及其现实背景;能够在生活实践和其他学科中发现基本的数学研究对象及其所表达的事物之间简单的联系与规律;能够在实际情境中发现和提出有意义的数学问题,进行数学探究;逐步...
REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME义务教育数学新课程标准2022年小学数学新课标解读课件20240202目录CONTENTSREPORT小学数学新课标概述核心素养与课程目标课程内容与要求变化教学方法
一、数学课程变化 “强调过程、学生亲身经历、获得经验。”是啊，教学中不再是教师满堂灌，将知识讲授给学生，而需要在课堂上以“学生为主体”。在小学阶段注重“说理”，引导学生自主思考探索，从而体验数学成功的快乐。二、实现“学科融合”的教育要求 提到将“跨学科内容”和“中华优秀传统文化内容”融入数学，从而...
目录contents课程理念与目标课程内容与要求教学建议与实施教师专业素养与能力提升新课标实施中的问题与对策新课标解读案例分析与实践 01课程理念与目标 数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。课程内容要反映社会...
演讲人2022年小学数学新课标解读学习01.02.03.04.目录新课标概述课程目标课程内容课程实施1新课标概述课程标准修订背景教育改革:为了适应新时代教育改革需求,提高教育质量学科发展:数学学科不断发展,需要与时俱进学生需求:为了满足学生多样化、个性化学习需求国际趋势:借鉴国际数学教育经验,提升国际竞争力课程标准主要内容课程目...
数学课程目标的确定，立足学生核心素养发展,集中体现数学课程育人价值。义务教育数学课程要培养的学生核心素养，主要是“三会”：1、会用数学的眼光观察现实世界；2、会用数学的思维思考现实世界；3、会用数学的语言表达现实世界。小学阶段，核心素养主要表现为：数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理...
2024-02-02落实新课标《义务教育数学新课程标准》2022年小学数学新课标解读目录新课标背景与意义小学数学课程目标与要求教材编写理念与特点分析目录教学方法改革与创新实践探索师生角色定位及互动关系构建策略面临挑战与应对策略01新课标背景与意义国际教育发展趋势01随着全球教育的发展,各国纷纷进行课程改革,强调学生核心素养...
这些年,小学数学考试的方向和出题类型一直在发生改变,已经从大家印象中的考察计算、基础知识转向了对学生各方面学习能力的一个综合考查。尤其是这两年,各地市的数学期末测试卷中,大情境的题目越来越多: 何为大情境题目? 给出一份阅读资料,阐述某个情境中发生的事件,或者类似于科普文介绍一些生活中的知识,其中蕴含大...