为落实《国家义务教育质量监测方案》，在国务院教育督导委员会办公室的统筹协调下，2020年9月，教育部基础教育质量监测中心组织开展了第二轮国家义务教育科学学习质量监测工作。本次监测延续2017年第一轮国家义务教育科学学习质量监测的基本设计，以《义务教育小学科学（3-6年级）课程标准（实验稿）》《义务教育初中科学课...
监测工作在周密部署、充分准备的基础上进行科学抽样，按照标准化流程研制指标工具，规范实施采集数据，深入挖掘分析数据，成立高水平专家组研制报告，最终形成了2020年国家义务教育质量监测德育状况、科学学习质量监测结果报告。德育状况监测结果显示——学生普遍具有积极的人生价值观，将“个人努力”作为成功的首要因素，九成...
监测工作在周密部署、充分准备的基础上进行科学抽样,按照标准化流程研制指标工具,规范实施采集数据,深入挖掘分析数据,成立高水平专家组研制报告,最终形成了2020年国家义务教育质量监测科学学习质量监测结果报告。 科学学习质量监测结果显示—— 四...
为落实《国家义务教育质量监测方案》,在国务院教育督导委员会办公室的统筹协调下,2020年9月,教育部基础教育质量监测中心组织开展了第二轮国家义务教育科学学习质量监测工作。 本次监测延续2017年第一轮国家义务教育科学学习质量监测的基本设计,以《义务教育小学科学(3-6年级)课程标准(实验稿)》《义务教育初中科学课程标准...
59 p. 南方周末新年贺词(1997-2023) 57 p. 2021中国基础教育年度报告 18 p. 2021年美国侵犯人权报告 16 p. 2020年国家义务教育质量监测——科学学习质量监测结果报告 18 p. 2020年国家义务教育质量监测——德育状况监测结果报告 10 p. 从意识形态型政党到政社一体化国家 关于...
为落实《国家义务教育质量监测方案》,在国务院教育督导委员会办公室的统筹协调下,2020年9月,教育部基础教育质量监测中心组织开展了第二轮国家义务教育科学学习质量监测工作。 本次监测延续 2017 年第一轮国家义务教育科学学习质量监测的基本设计,以《义务教育小学科学(3-6年级)课程标准(实验稿)》《义务教育初中科学课程...
央广网北京11月30日消息 教育部基础教育质量监测中心日前发布了《2020年国家义务教育质量监测——科学学习质量监测结果报告》。报告客观呈现了我国义务教育阶段学生科学学习质量状况,分析了影响相关学科领域教育质量的关键因素,回应了教育热点、难点问题。 此次监测抽取了331个样本县(市、区)、6535所中小学,对近20万名四...
日前,教育部基础教育质量监测中心发布了《2020年国家义务教育质量监测——德育状况监测结果报告》和《2020年国家义务教育质量监测——科学学习质量监测结果报告》。报告客观呈现了我国义务教育阶段学生德育发展状况、科学学习质量状况,分析了影响相关学科领域教育质量的关键因素,回应了教育热点难点问题。
监测工作在周密部署、充分准备的基础上进行科学抽样,按照标准化流程研制指标工具,规范实施采集数据,深入挖掘分析数据,成立高水平专家组研制报告,最终形成了2020年国家义务教育质量监测德育状况、科学学习质量监测结果报告。 德育状况监测结果显示—...
日前,教育部基础教育质量监测中心发布了《2020年国家义务教育质量监测——德育状况监测结果报告》和《2020年国家义务教育质量监测——科学学习质量监测结果报告》。报告客观呈现了我国义务教育阶段学生德育发展状况、科学学习质量状况,分析了影响相关学科领域教育质量的关键因素,回应了教育热点难点问题。