同时,监测还抽取了样本学校校长,四年级和八年级的数学教师及班主任参加问卷调查,实际参测的四年级数学教师为 12505 名,八年级数学教师为 12438 名,小学校长为 4139 名,初中校长为 2538 名,有效作答率均为 100%。 本次监测延续 2015 年的基本设定,以《义务教育数学课程标准(2011 年 版)》为依据,突出能力导向,...
阅读下面的文字,完成下面小题。材料一:近日,教育部基础教育质量监测中心发布了《2018年国家义务教育质量监测——数学学习质量监测结果报告》和《2018年国家义务教育质量监
2018年国家义务教育质量监测数学学习质量监测结果报告 2018年国家义务教育质量监测 数学学习质量监测结果报告NATIONAL ASSESSMENT OF EDUCATION QUALITY-MATHEMATICS 教育部基础教育质量监测中心
2018年国家义务教育质量监测 数学学习质量监测结果报告 NATIONALASSESSMENT OF EDUCATION QUALITY - MATHEMATICS 教育部基础教育质量监测中心 2018 年 5 月,教育部基础教育质量监测中心圆满完成了第二轮国家义务教 育数学学习质量监测工作。本次监测在全国 31 个省(自治区、直辖市)和新疆 生产建设兵团 331 个样本县(市...
2019年11月20..2019年11月20日,教育部发布了《2018年国家义务教育质量监测——数学学习质量监测结果报告》,报告结果显示,超过40%的同学有严重的数学焦虑。这么多的学生为数学头痛,焦虑的问题其实就一点:计算。