英语课程标准(2011年版) 第二部分:课程目标 英语课程的目标是培养学生具备基本的英语语言能力,包括听、说、读、写四个方面。具体目标如下: 1. 听力目标:学生能够理解简单的英语口语,能够听懂教师和同学用英语进行的简单对话,能够听懂英语故事、歌曲等。 2. 口语目标:学生能够用英语进行简单的自我介绍,能够与同学进行...
2011版英语课程标准分为九个学段,包括学前教育、小学低年级、小学高年级、初中低年级、初中高年级、高中低年级、高中普通水平、高中高级水平和高级中学教育。每个学段都有不同的研究目标和教学要求。 研究目标 该标准的研究目标包括听、说、读、写四个方面,旨在培养学生的英语沟通能力和综合语言运用能力。具体研究目标根...
义务教育英语课程标准2011版.pdf,义务教育 英语课程标准 The National English Curriculum (2011 年版) 中华人民共和国教育部制 1 目录 第一部分 前言3 一、课程性质3 二、课程基本理念3 三、课程设计思路4 第二部分 课程目标5 一、总目标5 二、分级目标7 第三部分 分级标
1、义务教 育英语课程标准(201 1年版)中华人民共和国教育部制北京师范大学出版集团BEIJING NORMAL UNIVERSITY PUBLISHING GROUP北京师范大学出版社 北 京目录第一部分 前言3一、课程性质3二、课程基本理念3三、课程设计思路5第二部分 课程目标7一、总目标7二、分级目标8第三部分 分级标准10一、语言技能10二、语言...
2011版小学英语新课程标准 目录 第一部分前言一、课程性质二、基本理念三、设计思路 第二部分课程目标 第三部分内容标准 一、语言技能 二、语言知识 三、情感态度 四、学习策略 五、文化意识 第四部分实施建议 一、教学建议 二、评价建议 三、课程资源的开发与利用 四、教材的编写和使用建议 第一...
语言学习持续时间长,而且需要逐渐积累.《义务教育英语课程标准》(以下简称“本标准”)和与之相衔接的《普通高中英语课程标准》将基础教育阶段英语课程的目标设为九个级别,旨在体现小学、初中和高中各学段课程的有机衔接和各学段学生英语语言能力循序渐进的发展特点,保证英语课程的整体性、渐进性和持续性。英语课程应按照...
《义务教育英语课程标准》(以下简称“本标准”)和与之相衔接的《普通高中英语课程标准》将基础教育阶段英语课程的目标设为九个级别,旨在体现小学、初中和高中各学段课程的有机衔接和各学段学生英语语言能力循序渐进的发展特点,保证英语课程的整体性、渐进性和持续性。英语课程应按照学生的语言水平及相应的等级要求组织...
义务教育《英语课程标准(2011年版)》.pptx,义务教育《英语课程标准(2011年版)》by 文库LJ佬2024-06-24 CONTENTS引言课程目标课程设置教学方法评估方式师资建设 01引言 引言课程概述: 英语课程的重要性。 课程概述课程目标: 帮助学生掌握基本的英语沟通能力,拓展视野,
2011年,教育部颁布了《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《新课标》),确立了英语课程工具性与人文性并重的课程性质,强调以培养学生语言综合运用能力为目标的课程任务,从学习策略训练、文化意识培养以及教学设计和评价等角度进行了详细阐释,对小学英语教师有效地开展课堂教学提出了具体的指导意见。
英语课程标准 (2011年版) 中华人民共和国教育部制定 目录 第一部分 前言 一、 课程性质 二、基本理念 三、课程设计思路 第二部分 课程目标 一、 总目标 二、分目标 第三部分 内容标准 一、语言技能 二、语言知识 三、情感态度 四、学习策略 五、文化意识 ...