3-4岁:剪/贴/搬等动手敏感期 喜欢把纸剪碎啦,粘各种东西啦,还超爱帮家长拿东西(虽然有时帮倒忙),不少家长又开始糟心了~我的本子咋被你撕了?你这贴的什么乱七八糟的东西? 解析:动手敏感期的孩子,爱折腾是正常的,这些亲身实践会帮他更好的认知事物,从身体发展角度看,也能帮他锻炼肌肉和手眼协调。 给孩子...
1-4岁:语言敏感期 敏感期特点: 会倾听大人说话,咿呀学语。 语言敏感期具有阶段性和特定性,一旦错过无法弥补。 家长如何应对? 多和他说话、讲故事。 当他需要表达自我感受时,自然就开口说话了。 同样,良好的语言教育会使幼儿的表达能力增强,学会与人交往。 1-5岁:音乐敏感期 敏感期特点: 会不由自主的随着音乐...
我觉得呢你反感老人教孩子背诗这一点就错了，也侧面反应了为什么孩子的语言能力发育比较迟缓。因为孩子的成长是有几个敏感期的，背有韵律的诗词不是一般的快。而且让他们背真的不是为了记住或者学习什么，就是一种美好的韵律，一个语感，对孩子来说跟念儿歌唱儿歌是一样的，他们很喜欢这些有节奏感有韵律的东西，...
另外,家长在孩子的秩序敏感期要记住三点: 1、不要和孩子死磕到底,要适当转移孩子的注意力。 2、给孩子足够的耐心和安抚。 3、抓住这个时期多多培养孩子的基本生活习惯。 社会规范敏感期(2.5-6岁) 孩子在2.5岁开始就慢慢进入社会规范敏感期了,这个时期,孩子开始对社交产生非常大的兴趣,他们开始喜欢自己交朋友、参加...
♥建议♥:和更多的孩子接触。一般2岁半的孩子家长就可以准备入园了,幼儿园可以提供良好的交友环境。 空间敏感期 3-4岁 ♥特点♥:喜欢垒高高、三维、钻箱子等 ♥建议♥:可以多提供类似的玩具,同时可以在这个机会学习各种几何图形,对日后学习几何学奠定兴趣...
2~3岁的孩子大致会经历语言敏感期、秩序敏感期、自我意识敏感期、绘画敏感期、思维敏感期。如果不能及时抓住敏感期对他进行教育，就会给儿童的心理发展造成障碍。（三）语言发展 心理学家认为：儿童学习语言不是一字一句缓慢进行学习，而是会有一个“爆发现象”。两岁时，孩子会经历一个词汇的爆发期。两岁也是人类心理...
2-3岁敏感期有哪些表现? Q秩序敏感期 幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序、生活习惯的要求上,当孩子从环境中逐步建立起内在秩序时,智能也逐步建构。一旦他所熟悉的环境消失,就会令他无所适从。在观察中,发现孩子会因无法适应环境而害怕、哭泣,甚至大发脾气。
1.5-3岁:自我意识敏感期 敏感期特点: 区分“我的”和“你的”,从说“不”开始到打人、咬人、再到模仿他人。 渐渐地孩子们有了自我意识,如果发生不符合他心思的事情就会大哭大闹以自我为中心。 家长如何应对? 当孩子打人咬人的时候,我们只需要制止孩子的行为。
5、空间敏感期。空间敏感期从0岁持续到6岁。婴儿喜欢扔东西，喜欢把床上的所有的东西都扔到地上，往角落和桌子下面爬，喜欢把抽屉打开，其实都是在探索空间。嘟嘟常去玩的一个幼儿园，有一个蒙古包一样四周有圆形的门的一个一个游乐设施，孩子们都喜欢钻洞一样从圆门里钻来钻去，嘟嘟也很喜欢，小圆门很低，...
对于幼儿来说,频繁变换的生活环境,将使得孩子很难产生稳定的秩序体验,进而冲击他们对这个世界的安全感。所以,为了保护孩子的秩序感,家长应为孩子提供一个相对稳定的生活环境。 3.借助敏感期培养良好的生活习惯 对秩序的偏好使得孩子天然喜欢有规律的生活,爸妈们可以利用这一点,帮孩子建立一种合理、科学的作息秩序,为...