生态主义的整体论强调每一个生态因子在维持生态系统整体性中所起的作用, 强调生态系统中每一个存在物所具有的内在价值, 认为无论把哪一样东西从生态系统中移走, 都必定会影响整个生态系统 (苏贤贵, 1998年) 。在幼儿园课程上表现为无论身体健康教育课程, 还是心理健康发展课程都对幼儿的整体发展产生不可磨灭的...