第1个学生(学号 成绩):1 69 第2个学生(学号 成绩):2 89 第3个学生(学号 成绩):3 59 第4个学生(学号 成绩):4 100 第5个学生(学号 成绩):5 68 第6个学生(学号 成绩):6 85 第7个学生(学号 成绩):7 82 第8个学生(学号 成绩):8 91 第9个学生(学号 成绩):9 72 第10个学生(学号 成绩):10...
cout<<"成绩= "<<new_sum[i].results<<endl;cout<<"学号= "<<new_sum[i].numbers<<endl;} }
printf("%.2lf%c",R[i],i<(n-1)?' ':'\n');for(j=0;j<m;j++)printf("%.2lf%c",M[j],j<(m-1)?' ':'\n');} return 0;}
(1)函数input:把4名学生的学号、姓名、3项成绩以及平均分放在一个结构体数组中,学生的学号、姓名和3项成绩由键盘输入,然后计算出平均分放在结构体对应的域中。请编写: }; float average; int score[3]; name[20]; char num[10]; { struct student C语言,链表我都写完了,回头来看...
{ int i=0; for(i;i<10;i++) { printf("请输入学生信息,格式为:学号,改名,课程1分数,课程2...
定义结构体类型,用结构体数组作函数参数,编程实现如下菜单驱动的学生成绩管理系统: 1.录入每个学生的学号、姓名和各科考试成绩; 2.计算每门课程的总分和平均分; 3.计算每个学生的总分和平均分; 4.按每个学生的总分由高到低排出名次表; 5.按每个学生的总分由低到高排出名次表; 6.按学号由小到大排出成绩表; ...
实验十 结构和链表程序设计 班级：学号：姓名：评分：一．【实验目的】1、掌握结构变量的基本使用方法。2、掌握结构数组的基本使用方法。3、掌握结构指针的概念以及结构指针作为函数参数的编程方法。4、掌握单向链表的概念和建立方法。5、掌握单向链表的基本操作 6、进一步掌握C程序的调试方法和技巧。二．【实验内容和...
pr("\n\n第%d个学生的信息:\n\n 学 号:",i);s("%d",&n[0]);pr(" 英语成绩:");s("%d",&n[1]);pr(" 语文成绩:");s("%d",&n[2]);pr(" 数学成绩:");s("%d",&n[3]);m=n[1]+n[2]+n[3];if(m>max){max=m;x=n[0];} } pr("\n\n总分...
2、每组成员(不得超过3人)分工合作完成一个课程设计题目,每个人的任务分工不同。课程设计报告中,要求说明每个成员的分工和贡献。 3、要求有菜单选择(switch)、文件读写(File)操作。涉及到的结构体等复合类型数据,可以使用数组,也可以使用链表保存。对于菜单的实现,可以用printf语句把程序的功能列出来,然后等待用户输...
测试数据:学生可以根据自己班级的考试成绩单,任意截取一部分做为测试数据 提高要求:成绩表用链式结构表示,实现上述全部要求。 2. 一元多项式简单计算 问题描述:设计一个简单一元多项式计算器。 基本要求:(1)输入并建立多项式; (2)输出多项式; (3)两个多项式相加,输出结果多项式; (4)两个多项式相减,输出结果多项式...