[12]在远程教育领域LMS,如Blackboard 和 Moodle等的应用也越来越广。这些系统每天都记录大量的学生交互信息、个人数据、系统数据等。[13]如何从这些数据中获取信息成为LA出现的一大契机。 第二个原因则可以归结为在线学习或者教育技术的发展。[14]随着教育技术的发展,在线学习成为传统学校教育和终生教育的一个重要模式...
研究建立一个基于Moodle的兽医寄生虫学SPOC平台,可以有效弥补以上课堂教学的不足。 2 基于Moodle的SPOC平台实现 筛选比对当下主流的Moodle、Black Board、Sakai、Claroline等LMS系统,Moodle基于PHP环境,采用B/S结构,功能完备且完全开源,官方更新速度很快并支持多模块功能扩展,系统可以对学习者设定准入条件以保证教学质量,学...
《精准扶贫下特殊教育的发展研究——以江西省安远县为例》 魏秀莹 良好 151 Moodle 平台用户接受度的调查研究 柴香旭 良好 152 美国网络一对一英语培训在中国幼儿教学中的成效调查——以VIPKID 为例 沈依晶 合格 153 新高考背景下高中生职业生涯规划情况——以温州地区为例 葛珏希 优秀 154 “互联网+ “时代...
3.4 教学模式、方法特色 学校本科信息技术公共课程使用已建立的SPOC、MOODLE等信息化教学平台,采用传统教学模式与MOOC、翻转课堂等教学模式相结合的方式,深化小组讨论、项目驱动、案例教学等教学方法改革,突出实验教学,并开展各种课业竞赛,进一步鼓励并带领学生创业、参加各种比赛,使应用型人才培养成果不断由“作业-作品-产...
3.高中每个年级约九十名学生,上课采小班制,师生比率是1:8,最大班学生不超过十九名,因此老师与学生关系密切。老师会把课业讯息放在学校Moodle 网页,便利于学生随时查看。每位老师都督导十到十二名导生,每星期有导师时间,以便师生沟通。学校采用大课制度,70分钟一节课,每天四节课。
3.高中每个年级约九十名学生,上课采小班制,师生比率是1:8,最大班学生不超过十九名,因此老师与学生关系密切。老师会把课业讯息放在学校Moodle 网页,便利于学生随时查看。每位老师都督导十到十二名导生,每星期有导师时间,以便师生沟通。学校采用大课制度,70分钟一节课,每天四节课。