沟通:预初年级的孩子意志力不坚强,分析问题的能力还在发展中,所以遇到困难和挫折容易灰心,这就要求家长和老师密切关注学生的心理变化,使他们学好的同时,有个健康的心理发展。
六年级 (一)身体特点生殖器官:这个阶段的学生身体发育再次进入一个高速发展期,即青春期。部分女生由于月经初潮的到来,引起生理、心理上的一系列变化。身高体重和骨骼肌肉:处于身体发育的最高峰时期。大脑神经系统:大脑机能显著提高。脑重量已经接近成年人水平。(二)心理特点思维能力:逻辑思维开始在思维中占优势,创造思维...
1-6年级学生的心理特点如下: 1年级:孩子刚刚进入小学,对小学生活既感到新鲜,又会有些不习惯。他们好奇、好动、喜欢模仿,但很难做到专心听讲,特别信任老师,并且有直观、具体、形象等思维特点。这个阶段以适应和培养习惯、培养学习兴趣为主,积极的引导孩子学会愉快地学习。 2年级:此阶段是小学生培养自信心的关键期,但...
1～6年级学生心理特点 》 一、1~3年级 1、在前三年的学习中,孩子的心理发展处于迅速的发展期。他们具有强烈的求知欲,孜孜不倦地从表面上寻求知识,追求变化,比较愿意主动接受新事物。同时,他们也爱玩耍、欢乐、无所畏惧,勇敢向前。 2、对教师讲解的内容,由于孩子知觉问题仍未完全发育,因此往往抓不住重点,表现出来...
三、学生的生理特点 1.身体发育 1到6年级学生正处于身体发育的关键阶段,他们的身高、体重、体形等生理特征都会发生明显的变化。饮食、运动、休息等方面的需求也有所增加,因此要保证学生有充足的营养和休息。 2.精力充沛 学生在这个阶段精力充沛,活动能力强。他们具有良好的耐力和学习能力,可以进行一定强度和时间的学习...
1、一年级 刚入学，面对不同的同学和学校的生活，既感到新鲜，又有些不适应，有些内向的孩子会因为新环境跟父母哭闹，这是可以理解的。上课不专心是孩子最明显的特征，不过随着对校园环境逐渐熟悉，这情况会很快消失。这时期的孩子好奇心和模仿能力强，喜欢把学校看到的新鲜事物，回来跟家人分享。父母可抓住这点，跟...
1-6年级小学生身心发展特点 一年级：身体特点，身高体重平稳，循环和呼吸系统指标不稳定，骨骼肌肉易弯曲，力量较小。神经系统发展迅速，表现为既爱说又爱动。心理特点，注意力不持久，无意注意为主，记忆以机械记忆为主，思维和言语能力以形象思维为主。二年级：身体特点，骨骼肌肉成长茁壮，脑神经系统...
1、小学一年级的学生，以“玩”为主的生活方式，变成以“学”为主，学习压力骤然加大，有些无所适从，在这时培养孩子的好习惯和学习 兴趣。2、学习的动力主要以“以其他小朋友好”或者父母、老师的称赞为动力。无条件的信任和服从教师，对教师怀着特殊的尊敬和依恋之情，教师具有绝对权威。3、二年级的学习，最...
四年级 1. 心理特点指南 2. 学习规划指南:四年级学习是由中年段到高年段的承接期 四年级学生语文学习会出现的问题主要有二:一是阅读理解和语言的应用技巧不足,以致阅读题会出现答题不完整,概括能力较弱等情况。家长要注意多用生活中的...