评估体系创新地构建了“1+3+3”多维立体评价体系，以《自评报告》为主体，辅以《本科教学状态数据分析报告》《在校生学习体验调查报告》《教师教学体验调查报告》三份过程性报告，以及《本科生就业数据分析报告》《本科毕业生跟踪调查报告》《用人单位跟踪调查报告》三份结果性报告。这一体系从学校、教师、在校生、毕业生...
以《本科教学状态数据分析报告》《在校生学习体验调查报告》《教师教学体验调查报告》3份过程性报告和《本科生就业数据分析报告》《本科毕业生跟踪调查报告》《用人单位跟踪调查报告》3份结果性报告为两翼的 “1+3+3”多维立体评价体系,为高校...
(4)丰富评估视角,强化多元评价。构建了“1+3+3”校内外多维立体综合评价体系,分别从常态资源、学校、教师、在校生、毕业生和用人单位等多元多维视角进行评价,让评价体系“立起来”。
斗困境 广州经济稳中有进 战疫情 共克时艰谋发展 稳"四链”保主体 大力发展“四新”经济 加快交通网络建设 实现乡村振兴 创客教育 培养学生创新创造能力 着力加强中小学心理健康教育 关注教室照明 保障眼睛健康 保护未成年人 从强化强制报告意识开始 广州广播电视台南国都市4K超高清频道 正式开播 传统+直播 开辟新...
3、(单选,10 分) 金融系统是最能够与人工智能进行结合并产生价值的领域的原因不包括()。 A、金融领域已经被充分的数据化,为人工智能的应用提供了充分的数据基础; B、金融体系内各个分支领域界限相对明确,银行、证券、保险等业务相对独立,便于 人工智能在垂直领域中进行应用; C、金融领域的生产环节相对抽象简单,...
在组织产出的效率与效果评价中(BC ) B.效率是投入与产出的比值 C.效果是指有效产出量 3.管理的特征是( ADE ) A.管理具有科学性、艺术性、权变性和系统性 D.管理的系统性要求管理者要协调企业内部、外部的 各种关系 E.管理的权变性是说任何理论和方法都不会绝对有效,也未必绝对无效 4.不同层次的...
1+3+3”立体多维评价体 多维立体评价:多一把尺子就会多一批好学生 尺子,作为丈量长度的工具和标准,一直备受宠爱,也无可替代。关于教育的“尺子”,是一种隐义,是评价方式和制度。目前的教育制度,大多数学校和老师都是用同考试成绩去衡量孩子,成绩好的学生被认为是优秀的,成绩不好的被贴上差生的标签。其实这不...
决策中的满意原则 35. 决策的卡耐基方法 36. 道德的功利观 37. 道德的权力观 38. 道德的公正观 39. 组织 40. 管理幅度 41. 管理层次 42. 集权 43. 分权 名词解析 1. 计划 2. 决策 3. 追踪决策 4. 效果 5. 效率 6. 效益 7. 管理的人本原理 & 系统 9. 整体性原理 10. 管理方法 11. 管理...
C.系统性 D.主体性 免费查看参考答案及解析 题目: 98 工程项目管理目标体系的多元性意味着至少由项目的()三个基本目标构成一个目标。 A.投资(费用) B.质量(技术性能) C.工期(进度) D.安全(也包括环保) E.信息(也包括合同) 免费查看参考答案及解析 题目: 96 ( )说明了人力资源开发目标的多...
( )列专章论述“国家安全体系与能力现代化,坚决维护国家安全和社会稳定”专题,这是党代会历史上首次明确国家安全在党的中心任务中的位置。·党的十七大报告·党的十八大报告·党的十九大报告·党的二十大报告 免费查看参考答案及解析 题目: 以下关于在农村推行社区卫生服务与实施新型合作医疗制度两者关系的论述,错误...