5、容易受到外界影响:初三学生处于青春期,容易受到外界的影响。他们可能会因为一些小事情而产生情绪波动,如家庭、学校、社交等。 沟通方法 家长需充分利用此阶段孩子的特点,培养和发展他们独立学习、独立生活的能力, 为中考做准备,与孩子一起了解当下学...
他们好奇、好动、喜欢模仿,但很难做到专心听讲,特别信任老师,并且有直观、具体、形象等思维特点。这个阶段以适应和培养习惯、培养学习兴趣为主,积极的引导孩子学会愉快地学习。 2年级:此阶段是小学生培养自信心的关键期,但是情绪容易不稳定,且自控力不强。家长要对其不良行为进行及时纠正,培养孩子的学习兴趣。要多...
在此列举几个三年级易出现的问题及对策,供各位家长参考: ▪ 问题一:学习的自控力和主动性不够 进入三年级后,我们会明显发现孩子的运动量变大了,加上学习压力的增大,难度 的增加,孩子娱乐的时间变少了,在长时间的学习中,学生会产生疲倦感。与此同时, 学生的主动性不够也引起了我们的注意。比如说:老师布置的...
1～6年级学生心理特点 》 一、1~3年级 1、在前三年的学习中,孩子的心理发展处于迅速的发展期。他们具有强烈的求知欲,孜孜不倦地从表面上寻求知识,追求变化,比较愿意主动接受新事物。同时,他们也爱玩耍、欢乐、无所畏惧,勇敢向前。 2、对教师讲解的内容,由于孩子知觉问题仍未完全发育,因此往往抓不住重点,表现出来...
一年级学生有年龄小、好动、自制力较差等特点,因而一时难以适应,好奇、好动、喜欢模仿,但很难做到专心听讲,特别信任老师,并且有直观、具体、形象等思维特点。 2.学习特征: 教学应有趣味性,以活动和游戏为主。知识不是最关键的,关键是培养学习兴趣。老师多让孩子进行一些体育活动或游戏来引领学习。
1-12年级学生特点和教师、家长须知,帮你教好6-18岁的孩子 孩子一路成长,身心都在发生变化,不同年龄的孩子特点不同,面临的任务不同,因此,教师和家长也要采取不同的教育方式。今天为老师和家长分享孩子从小学一年级到高三的身心特点和教育须知,...
1、好奇心强：一年级学生刚进入小学，对小学生活既感到新鲜，又不习惯，因而一时难以适应，好奇、好动、喜欢模仿，但很难做到专心听讲，特别信任老师，并且有直观、具体、形象等思维特点。2、培养习惯和兴趣：家长可以从如何安排时间入手，培养孩子养成独立自主、热爱学习的好习惯。3、自信心培养：二年级...
一年级孩子的学习只是刚刚起步,家长需要耐心的鼓励和等待,引导孩子尽快适应小学的学习。 2 二年级培养 日常打基础,养成好习惯 和一年级相比,孩子升入二年级后,理解力有了极大的提高,也逐渐适应了学校的生活。从各个方面看,这个时期的孩子已经成为一名真正的学生了。这时,对于孩子来说,最主要的是习惯的培养,和基础...
【初中三年级】 心理特点 对立性获得较大发展,学习能力有了很大提高,他们喜欢同老师平等地讨论问题,喜欢自己自由独立地组织、开展一些活动。 初三学生的“成人感”更加明显,自尊心大大增强,他们比初一、初二的学生更渴望教师和家长的尊重与理解。 心理趋于定型,学习成绩相对稳定,初三学生心理发展迅速,开始趋向定型。观察...