由学生做主的课堂,才是高效的课堂。 以学生为主导首先可以培养学生的思维方式和打开学卜迅生的思维过程,让学生学会思考,让学生调节自己的学习节奏亩弊键,以学生为主导的课堂,可以让课堂的答案变得丰富多彩,能够把所学的知识理解透彻,让学生迅巧自己去接受知识,掌握知识! 00分享举报您可能感兴趣的内容广告 孩子叛逆不...
懊悔莫及……为给同学们提供互动学习的平台、自我展示的舞台、思维绽放的窗口,新都小学数学教研组积极加入到学校“我的黑板我做主——小老师开讲”活动中,围绕教研组学习“促进学生高阶思维发展的解决问题”教学实践研究,通过课前预习开讲...
小学生主题班会课件—我的情绪我做主(1)游戏规则 同桌2人为一组，面对面坐好。请你伸开右手掌，手心向下，同时伸出你的左手的食指，触到你同桌的右手心处。大家听着音乐声，一旦音乐停止，你立刻去抓同桌的食指，同时要迅速抽回自己的食指，以防被抓住，看谁获胜。谈谈自己的心理感受 游戏准备时的感受，紧张、...
缤纷寒假我做主 乐享生活不虚度 —敦煌三中七(1)班学生寒假生活规划展示— 伴随着雪花的飘落,时光又带走了一年的光阴。转眼间,缤纷多彩的寒假生活已经拉开了序幕。为了让学生过一个充实、快乐、有意义的假期,班主任老师指导同学们根据自身...
我们认为自我认识是唤起自主意识的前提,不能或不能全面的对自己的外部行为和 心理行为进行正确的认识是谈不上发展自我意识的;自我体验是自主意识形成的关 键,良好的自我体验可以促使学生自主意识的发展;自主管理是自主意识发展的核 心。基于这样的认识,我们认为“让学生自己做主”,在教育教学的实践活动中培养 学生的...
摘要: 在课堂教学过程中,教师应准确把握新课标的要求,运用各种教学策略,以人为本,让学生成为学习的主人,而使自己成为学生学习"引导者,参与者,合作者".教师想方设法的让学生在教学中实现"我的学习我做主",能积极主动有效地学习,以获得最佳的课堂教学效率.关键词:...
我市某中学决定举办“我的低碳我做主”综合实践活动,现邀请你一同参与。(1)下面是学校对学生进行“低碳生活方式”了解程度的调查结果,请你用“因为……,所以……”的句式,写出在学生中开展“低碳生活方式”宣传的意义。1/2(1+1/x)^2 (2)在谈到如何实现“低碳生活”时,有同学说:“什么是真正的低碳?原始社会...
我的情绪我做主 目录 Contents 情绪的基本类型 情绪对人的影响 摆脱不良的情绪 共享心情的感悟 01 情绪的基本类型 情绪的基本类型 你现在的心情是? 情绪的基本类型 喜 愉悦.欣喜 .欢乐.开心.喜悦 .满意. 舒心. 狂喜. 心旷神怡 .兴高 采烈 .手舞足蹈.欢欣鼓舞. 满面 春风. 眉开眼笑.扬眉吐气。 哀 失望...
某校七年级(1)班学生以“我的青春我做主”为主题进行一次板报展览,下面是板报内容,请你参与并回答下列问题。板块一【青春的萌动】相遇青春,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我
研学旅行的4大特点,你知道多少?1⃣️“自主性”:研学旅行不仅是一次简单的旅行更是一次自主学习的机会。在选择活动时我们需要重视学生自身的发展需求尊重他们的自主选择和参与权,在这个过程中学生们可以根据自己的兴趣,选择不同的活动真正做到“我的学 - 雅行研学-