能具体列举0-3岁婴幼儿感知觉发展、认知发 展、语言发展的特征的阶段; Ä 能运用0-3岁婴幼儿情绪和社会性发展的知识 分析婴幼儿的心理活动。 2 一、躯体生长 二、大脑发育 三、大脑的可塑性 3 一、躯体生长 (一)身高(身长) (二)体重 (三)头围和卤门 ...
二、婴幼儿身心发展的顺序和特点 由上到下 躯干到四肢 简单到复杂 无意识到有意识 例：3岁前躯体记忆 3岁后意识记忆！4 三、婴幼儿的生理、心理特点：0-6个月：被动引导期，各种感官处于感应阶段。体格发育：1、体重约为3.2－3.4公斤；平均每月增长600克2、身高约为50厘米；平均每月增长2-3厘米3、3个月...
0-3岁婴幼儿身心发展的主要特点 3、语言的发展 0-3岁是言语的发生期,这个时期主要基于听觉的刺激和对基础语言意义的理解。比如在0~6个月,婴幼儿表现出对声音的注意,能对愤怒声和高兴声作出不同的反应,对自己的名字开始有反应,能有意识地去寻找声源,并能渐渐的听懂一些基础语言,像“再见、爸爸、妈妈”等,并用...
第一节0～3岁婴幼儿生理发展 婴幼儿生理发展是指婴幼儿大脑和身体在形态、结构及功能上的生长发育过程。生长发育是婴幼儿的生理现象，婴幼儿的生长发育不仅仅是简单地身体大小随着年龄增长而增长，而是一个交织着量变和质变的复杂过程。这个过程包含生长、发育和成熟。第二章0～3岁婴幼儿身心发展特点 生长是指身体...
宝宝从出生到三周岁是生长发育最为迅速的阶段。大多都能独立行走，活动量加大，语言和智能发育比较快。
0-3岁婴幼儿的身心发展特点和教育影响试题[复制] 1. 2-3岁的幼儿身心稚嫩而柔弱,需要养育者给予特别的呵护和照料。 [单选题] * 对(正确答案) 错 2. 托育机构应当建立与家长联系的制度,定期召开家长会议,接待来访和咨询,帮助家长了解保育照护内容和方法。 [单选题] * 对(正确答案) 错 3. 每个2-3岁期的...
能运用0-3岁婴幼儿情绪和社会性发展的知识分析婴幼儿的心理活动。第一节0-3岁婴幼儿生理发展 一、躯体生长二、大脑发育三、大脑的可塑性 一、躯体生长 （一）身高（身长）（二）体重（三）头围和卤门（四）骨骼（五）牙齿 （一）身高（身长）身高（身长）代表头部、脊柱...
1岁至1岁3个月 发展指标: 萌发好奇心,喜欢不停的运动。会经常爬到家具上。会爬上椅子并转身坐好,蹲下和独立站立。会动手游戏:往瓶中倒小球,摇动拨浪鼓;会把小球捏起,放入容器中,会尝试自己用勺子装上事物放进嘴里。会将两三块积木叠放在一起。在成人的帮助下会把简单的图形放入模具中,能用手攥着笔杆随意...
0-3岁婴幼儿保育与教育更多采取个别教养与指导,主要是考虑到 0--3岁婴幼儿的身心发展特点和家庭教养指导的需要。