0-3岁婴幼儿早教活动的的评价可从()等方面进行评价。多选题(8分) A. 活动目标的达成度 B. 活动过程的节奏感 C. 活动材料的多样性 D. 活动参与者的满足感
14.0-3岁婴幼儿早教活动的的评价可从()等方面进行评价。 多选题(8分) A.活动目标的达成度 B.活动过程的节奏感 C.活动材料的多样性 D.活动参与者的满足感 正确答案:ABD 15.0-3岁特殊儿童的家庭教育要遵循()。 多选题(8分) A.适度原则 B.一直原则 C.言传身教原则 D.逐步原则 正确答案:ABCD 1.婴幼儿...
0-3岁婴幼儿早教活动的的评价可从()等方面进行评价。A.活动目标的达成度B.活动过程的节奏感C.活动材料的多样性D.活动参与者的满足感
或婴幼儿养育者在对婴幼儿进行评价中必须要从连贯、整体的角度去看待评价结果,不能因为婴幼儿的某一方面表现 落后于同龄幼儿就断言其在该能力发展方面存在滞后。 婴幼儿能力发展评价是一个长期、连续的过程,无论是早期教育工作者还是婴幼儿养育者都应该学会从评价的视角去 看待婴幼儿能力的发展,将评价的内容、评价的结...
0-3岁婴幼儿早教活动的的评价可从()等方面进行评价。A.活动目标的达成度B.活动过程的节奏感C.活动材料的多样性D.活动参与者的满足感