本课程内容主要分为早教基本理论与早教实践两大方面,基本理论部分婴幼儿卫生保健、婴幼儿营养、婴幼儿心理发展得特点,实践部分包括社区早期教育基地得开办与管理、03岁儿童早期教养环境、集体教养机构中早教活动得组织与指导、面向家长得早期教育指导、特殊儿童得早期发现、筛查与干预等。
一是0-3岁婴幼儿保育与教育的基本理论,二是0-3岁婴幼儿启蒙课程的理论与实操,三是0-3岁婴幼儿早期启蒙课程特色专题的理论与实践。在课程教学过程中,教师将重点关注科学喂养、卫生保健、动作开展、语言开展、认知开展和社会性开展这几个方面,让学生深度了解0-3岁婴幼儿的保育与教育工作,并从横向的角度梳理各个...
本文将从《03岁婴幼儿照护与保育课程标准》的角度出发,探讨如何科学合理地开展婴幼儿的照护与保育工作,促进其身心健康发展。 第一部分:理论指导与基本原则。 1.1婴幼儿发展理论。 1.1.1 Piaget认知发展阶段理论。 1.1.2 Erikson社会心理发展理论。 1.1.3 Vygotsky社会文化发展理论。 1.2基本原则。 1.2.1个别化...
一是0-3岁婴幼儿保育与教育的基本理论,二是0-3岁婴幼儿启蒙课程的理论与实操,三是0-3岁婴幼儿早期启蒙课程特色专题的理论与实践。在课程教学过程中,教师将重点关注科学喂养、卫生保健、动作发展、语言发展、认知发展和社会性发展这几个方面,让学生深度了解0-3岁婴幼儿的保育与教育工作,并从横向的角度梳理各个...
《0-3 婴幼儿保育》课程标准 课程名称:0-3 婴幼儿保育 课程编码:390009 课程类型:B(理实一体化) 开课部门:工商管理系 规定课时:32 一、前言 1.课程性质 0-3 婴幼儿保育是文化事业管理、营养与食品卫生专业的必修课,同时也该 专业的其他必修课的前导课程。课程内容涵盖心理学所涉及的感知觉、记忆、思 维想...
初步培养学生照料、护理和教养0—3岁婴幼儿的综合能力。 3.素质目标 激发0—3岁婴幼儿早期教养的职业意识和早期教养专业的认同感,培养对0—3岁婴 幼儿的关爱之情,树立科学正确的婴幼儿观和教养观。 三、课程内容标准和要求 1.课程内容安排表 序 号 学习任务模块 课程内容 实践教学安排 参考学时 理论 实践 1 ...
一是0-3岁婴幼儿保育与教育的基本理论,二是0-3岁婴幼儿启蒙课程的理论与实操,三是0-3岁婴幼儿早期启蒙课程特色专题的理论与实践。在课程教学过程中,教师将重点关注科学喂养、卫生保健、动作发展、语言发展、认知发展和社会性发展这几个方面,让学生深度了解0-3岁婴幼儿的保育与教育工作,并从横向的角度梳理各个...
1、0-3 婴幼儿保育课程标准课程名称:0-3 婴幼儿保育课程编码:390009课程类型:B(理实一体化)开课部门:工商管理系规定课时:32一、前言1课程性质0-3 婴幼儿保育是文化事业管理、营养与食品卫生专业的必修课,同时也该 专业的其他必修课的前导课程。课程内容涵盖心理学所涉及的感知觉、记忆、思 维想象、注意、情绪...
1)婴幼儿生长发育及其影响因素; 2)婴幼儿的生理的特点与保育、心理保育和习惯培养; 3)婴幼儿的日常生理卫生与保育; 4)婴幼儿的疾病及其预防; 5)婴幼儿安全管理与保育工作。 2.能力目标 经过本课程的学习,使培养学生掌握几个方面的能力: 1)具备能够发现日常生活中的保育问题的能力; 2)具备运用保育学的理论解释...