于是,她把黄粉虫平均分为两组,一组喂麦麸和菜叶,另一组喂泡沫塑料盒片。多次实验后,她发现黄粉虫吃塑料现象明显。经过称量,证明黄粉虫的体重在增加,并发现虫粪中未消化的塑料成分极少。最后她得出结论:黄粉虫能食用有机塑料并将其消化、吸收,黄粉虫体内存在着可以消化有机塑料的活性物质。她的这一发现在全国第18届...
(3)根据实验结果,得出结论:黄粉虫可以吃有机塑料,并能消化和吸收;黄粉虫体内存在着可以消化塑料的活性物质。 (4)该实验结果给我们的提示:可以利用生物方法解决白色污染的难题。 [解析] 本题以探究黄粉虫喜欢吃塑料为知识背景,一是考查学生探究性实验的设计能力,实验设计的两个基本原则即“对照原则”和“控制单一变量...
这些黄粉虫被放置在一个有泡沫塑料块的聚丙烯塑料容器里。实验人员定期测量被黄粉虫吃掉的泡沫塑料块重量,对照组是常规麦麸饲养的黄粉虫,实验中500个黄粉虫以5.8克的泡沫为唯一食物,在控制条件的温室中单独饲养(25±1°C,80±2%湿度,和16:8光/暗周期)。在...
陈光同学家因为饲喂观赏小鸟而养着黄粉虫.黄粉虫原是粮仓中的害虫,发育过程类似于家蚕.黄粉虫幼虫营养价值极高.陈光是一个善观察、爱动脑、勤动手的同学.他在饲养中发现,铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹.是黄粉虫在吃塑料吗?于是,他把黄粉虫分为甲乙两组,甲组只喂麦麸和菜叶,乙...
黄粉虫幼虫能够将塑料中的聚苯乙烯降解并吸收,将其作为自身细胞呼吸的底物或转化为其他化合物 干热灭菌 涂布器 倒置 聚苯乙烯 b 稀释涂布平板法或平板划线法 黄粉虫幼虫吃的塑料被肠道内的微小杆菌和金黄杆菌降解成低分子中间产物后,再被黄粉虫幼虫吸收利用 互利
带着这个疑问,该同学把黄粉虫平均分为两组,甲组喂麦麸和菜叶,乙组喂泡沫塑料。多次实验后,该同学发现黄粉虫吃塑料现象明显。经过称量,证明两组黄粉虫的体重都有增加,且发现乙组虫粪中未消化的塑料成分极少。最后该同学得出结论:黄粉虫能食用泡沫塑料并将其消化、吸收,黄粉虫体内存在消化泡沫塑料的活性物质。(1)该...
作出假设是对提出问题的肯定或否定回答,所以本实验的假设是黄粉虫会吃泡沫塑料。 (3)小问详解: 本实验探究黄粉虫会吃泡沫塑料吗?实验的变量是食物中有机塑料的有无,除了变量不同以外,其它的实验条件保持相同,体现了单一变量原则,进行多次实验的目的是排除偶然因素的影响,得出的实验结果更加科学合理。 (4)小问详解...
【答案】黄粉虫吃(或不吃)泡沫塑料;食物中泡沫塑料的有无;单一变量;排除偶然因素的影响;黄粉虫会吃泡沫塑料;解决现实生活中的白色污染问题 【解答】 【点评】 声明:本试题解析著作权属菁优网所有,未经书面同意,不得复制发布。 当前模式为游客模式,立即登录查看试卷全部内容及下载 发布:2024/10/19 10:0:1组卷:0...
步骤2:A组喂麦麸和菜叶,B组喂等量的泡沫塑料片,在相同且适宜的条件下喂养。一段时间后,观察泡沫塑料片噬咬情况。步骤3:称量A、B两组黄粉虫的体重,并记录数据。多次重复该实验,发现A、B两组黄粉虫体重都有所增加,B组泡沫塑料片噬咬痕迹明显,且虫粪中未消化的塑料成分极少。
故答案为:(1)完全变态发育(2)黄粉虫能吃塑料;塑料餐盒片的有无(3)黄粉虫能取食和消化吸收塑料或黄粉虫体内可能存在着消化塑料的物质.(4)蛹 点评:科学探究是探索生命的重要方法,科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流. ...