733 -- 31:43 App 阿房宫赋 第二课时 769 -- 28:00 App 黄玉峰-《兰亭集序》(1) 2920 1 44:51 App 高中语文 课堂实录 阿房宫赋 作者:马腾飞(东营市第一中学) 2861 -- 44:35 App 高中语文 课堂实录 《阿房宫赋》作者:许会(济宁高新区高级中学) 2174 -- 27:44 App 课堂实录 | 《阿房宫赋...
作者后文也写到了宫人的“一肌一容,尽态极妍”)状阿房宫之势,这是杜牧描写阿房宫的最出彩之处,可是按这样的逻辑理解“肌肤”,直接描写阿房宫之势的句子就不属于黄老师思考逻辑中的“肌肤”了。
黄玉峰和黄厚江老师的教学目标输出方式是隐性的,他们在课堂上并没有直接展示本节课的教学目标,而是跟随教师们的巧妙设计,一步步实现教学目标,而白素云老师所呈现的教学目标是显性的,她在开课之时,就简单明了地告诉学生这节课的主要任务就是欣赏《阿房宫赋》的结构和语言之美。教学目标侧重点也不同。白素云老师从欣赏...
I白素云、黄厚江、黄玉峰三位语文特级教师《阿房宫赋》课例比较研究【摘要】选入高中语文教材中的文言作品都是千古传颂的文学经典,具有文质兼美的特点,学生通过对文言文的学习,不仅能增加语言积累,还能在传承优秀文化的同时从中汲取养料,提升自身的语文素养。随着基础课程改革的不断深入,文言文在教材中所占比例不断加大...
聚焦篇性特征的多方会通——黄玉峰《阿房宫赋》教学设计评析汲安庆老师 聚焦篇性特征的多方会通 ——黄玉峰《阿房宫赋》教学设计评析 大理大学文学院 汲安庆 一、教学目的 1.通过精读,让学生体会文章的音乐美,引导学生在读书、作文时自觉注意语感。 2.了解文章高度概括与极尽敷陈的写法,体会跳脱、整散、长短、虚字衬...
聚焦篇性特征的多方会通——黄玉峰《阿房宫赋》教学设计评析目录一、教学目的1.通过精读,让学生体会文章的音乐美,引导学生在读书、作文时自觉注意语感2.了解文章高度概括与极尽敷陈的写法3.了解古诗文的特殊句式二、教学设想1.贯彻本人所主张的多读少讲、让学生自己体会的教学思想2.安排两课时三、预习要求1.查字典...
文档介绍:该【阿房宫赋黄玉峰 】是由【wltawn】上传分享,文档一共【6】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【阿房宫赋黄玉峰 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。《阿房宫赋》...
黄玉峰老师在上这节新课的时候,他设计了一个独特的开场,以章碣的《焚书坑》导入,学生在接触这几首诗的时候,心中就会有一些自己的想法,那么在学习《阿房宫赋》的时候就会多一些思考,既为学习课文补充了新知识,又引导学生回忆旧知识,温故知新,提升学生的思维品质。