历史结论不能出于如此简单的理由,“悲剧”说应该有其比较充分的理由。学生根据老师提供的材料进行了如下探究。 材料 1: “1918 年—1921 年的俄国,历史进程的特点是经济上走向宽松,实行新经济政策,而政治上反而走向集中,从小党并存到一党集权,……因布尔什维克党在立宪会议选举中没有赢得多数而关闭立宪会议,继而...
天下兴亡,我有责任建平西校黄培红一、研究背景历史的记忆是有重量的,正因如此,历史学科中所蕴含的育人价值也是任何学科难以望其项背的。不言而喻,培养学生成为具有现代意识、积极态度且负责任的社会公民是学校历史教育的核心目标。对于历史教师而言,充分利用好课堂这一主阵地,彰显高中历史学科教学基本要求中关于情感态度...
近日,我校有幸请到了浦东新区历史学科带头人,区学科中心组成员、历史高级教师黄培红老师入驻,为我校的历史线上教学指点迷津。 黄老师高度肯定了我校历史备课组集体备课、团结协作的作风,赞扬两位历史老师富有学术功底,授课风格亲切自然,...
1浦东新区2010学年度高三年级历史学科质量分析表学校:**果学校执笔:黄培红一、试题分析题号得分率典型错误摘抄失分原因分析对教学启示1未选漏做试题1、抓主干知识。不回避时政热点。要把教材上的基本史实、基本概念弄清弄透,回归教材,对考纲中仅要求一个断裂性的知识点,采取适当挖掘分析和延伸的复习方法。保证知识本身...
浦东新区 2010 学年度高三年级 历史学科质量分析表 学校:金苹果学校 执笔:黄培红 一、 试题分析 题号 典型错误摘抄 失分原因分析 对教学启示 题号 典型错误摘抄 失分原因分析 对教学启示 1 无 无 1、抓主干知识。要把教材上的基本史实、基本概念弄清弄透,但并不等于拘泥于教材,切忌死背书、背死书,要适当挖掘...
材料一:材料一:“十月革命确定了苏联历史的开端,但十月革命确定了苏联历史的开端,但这一历史并非如涅瓦大街一样平坦,其中既有伟这一历史并非如涅瓦大街一样平坦,其中既有伟大的成就,也有痛苦的悲剧大的成就,也有痛苦的悲剧十月革命过去是、十月革命过去是、现在依然是与我们的命运联系在一起,我们不能现在依然是与...
人物简介:黄培红,男,1986年出生,安徽省阜阳市人。 失信被执行人1 序号 发布日期 案号 执行法院 履行情况 执行依据文号 1 2020-04-17 (2020)沪0116执1065号 上海市金山区人民法院 全部未履行 (2019)沪0116民初1144号 新闻资讯更多> 加载中... 浏览历史 加载中...爱...
听完这场报告,我最大的感受是:既提高了我们的历史理论水平,开阔了视野,又为我们在常态课中如何彰显育人价值提供了大量的学习案例和极具操作性的方法,可谓是收获满满。 在听於老师讲解时,我常有这样的感觉:这种史学方法我在课堂上用过,只是从没有这么清晰的认识,也没有提升到一定的理论高度,於老师的报告内容等于...
我的个人感觉就是於老师的报告将我引领到历史教育教学的一个新的领域,如何在这一领域里有所悟、有所得,需要我们每一位历史教师去思考、去实践、去整理。於老师从理论层面上为我们阐释了在历史学科中彰显育人价值的重要性,强调这是历史学科的责任所在;从技术操作层面上为我们讲解了历史学科中彰显育人价值的方法-...
2022年10月18日,秋高气爽,轻风拂面,远翔实验学校党支部诚邀建平西校高级历史教师黄培红来校给全体师生做《从百年未遇之大变局·看马克思主义为什么行》的专题报告,也是一次二十大党的精神宗旨的深入领会。黄培红老师深入分析了当前国家面临的百年不遇的大变局,并...