本文作者黄全愈，生于柳州。1982年获文学学士学位，1988年赴美，1989获美国维拉诺瓦大学“组织与管理科学”理学硕士学位，1993年获美国迈阿密大学“教育管理学”哲学博士学位。旅美教育学专家，美国迈阿密大学亚洲学科部主任。本文有删改！人们普遍认为，创新总是积极正面的，但实际上，创新如同核裂变，既可以用于善，也...
黄全愈,男,美国Miami大学教授。曾就读于柳州三中64级4班,任校足球队二队队长。 小传 黄全愈博士于1988年赴美讲学、留学。1989年获美国Villanova大学“人的组织与管理科学”理学硕士学位,1993年获美国Miami大学“教育管理学”哲学博士学位。先后担任Miami大学孔子学院院长...
教育学生时让他们是先有问号(问题)还是先有句号(结论)?这是不同的教育观。以为“解决问题”比“发现问题”重要,是不讲逻辑,违背常识,甚至反智的。无论是谁,都是先发现问题,才去解决问题的。若孩子发现不了问题,老师就自产问题。倘若大人提出的都是不成问题的问题,孩子只能跟着大人做已知的循环。于是,孩子只能收...
作者简介:黄全愈,中美教育比较专家,迈阿密大学亚洲、亚-美学科部原主任,长期致力于中美教育和文化交流 ,著有《素质教育在美国》、《玩的教育在美国》等代表作。 人云亦云,亦步亦趋,让别人的脑袋为自己思考——没有独立思考、没有批判性思维、没有创新意识的孩子,就是被教傻了。
黄全愈教授：一直考核学生的教育，不会有创新 黄全愈，生于柳州，文学学士头衔于1982年摘得，随后于1988年踏上赴美求学之旅，1989年在维拉诺瓦大学取得理学硕士学位，专攻组织与管理科学，1993年又在迈阿密大学获得教育管理学哲学博士学位。作为旅美教育学专家，他现任迈阿密大学亚洲学科部主任。（注：本文内容有所删节）...
旅美教授黄全愈也爱“晒娃”!网上晒娃要讲究方法 本文作者黄全愈,美国迈阿密大学教授,中山大学客座教授。曾任迈阿密大学孔子学院院长,迈阿密大学亚洲、亚一美研究学科部主任。著有丛书《素质教育在美国》,在中国教育界不断引起强烈反响。 原文标题:跟娃一道“晒娃”...
教师博览 2024-06-19 09:33 江西以下文章来源于源创图书 ，作者黄全愈源创图书.以出版推动教育进步据说，国内有人把“走课”叫作“走班”，我不信。但我的中文软件里找不到“走课”，只有“走班”，这使我不得不信。与“走班”对应的似乎是“坐班”——一个本属于上班族的循规蹈矩、死气沉沉的概念。所...
黄全愈，美国迈阿密大学教授，知名旅美教育学家，致力于研究教育的本质与改革。他提出，教育应激发学生的问题意识，着重培养探索未知的创新能力。发现问题是无尽的，而解决问题则是有限的。在教育学生的过程中，我们应该先让他们拥有问号，即问题意识，而不是先给他们句号，即现成的答案。将“解决问题”视为比“发现...
黄全愈教授的结论是：人生是一场马拉松，“输在起跑线上”并不可怕，可怕的反而是“赢在起跑线上”的傻跑。文章举了一个足以让中国家长咋舌的案例：地点：日本。时间：摄氏4度的严寒中。一群只穿着短裤的日本孩子在公路上“裸奔”。他们赤裸着上身，有的摔倒了，但立即爬起来继续跑；不少孩子冻得大哭，但在老师...