6.成果《大类招生与创新人才培养的实践研究》获浙江省第五届教育科学优秀研究成果奖二等奖(负责人),2006年 7.成果《大类招生与创新人才培养的实践研究》获浙江省第五届教育科学优秀研究成果奖二等奖(排名第一),2006年 教学获奖 成果《创造个性化发展环境,培养创新性人才的研究与实践》获浙江省教学成果奖二等奖(...
研究成果: 1.成果《论经济发达地区独立学院民营化发展模式——以温州的独立学院为例》获浙江省第十五届哲学社会科学优秀成果奖二等奖(排名第一),2009.12.28. 2.成果《创造个性化发展环境,培养创新性人才的研究与实践》获浙江省人民政府颁发的第五届省级教学成果奖二等奖(排名第一),2005.10.19. 同时荣获2004年温...
3.成果获奖10项(省政府奖二等奖2项),其中主持的成果获浙江省第十五届哲学社会科学优秀成果奖二等奖和省级教学成果奖二等奖2项,市、厅级8项; 4.奖励荣誉,2010年入选浙江省“新世纪151人才工程”第一层次培养人选、2008年入选温州市“新世纪551人才工程”第一层次培养人选,2005年被评为浙江省教育科研先进个人。
Gremler等于2002年设计了学生满意度测评模型,用以研究学生对教师教学成果的满意度(Gremler,McCollough,2002)。国内学者近年来也开始关注学生满意度的研究,通过实证研究构建并检验了高校实践教学满意度结构模型,为高校提高实践教学满意度提供了...
以岗位创业为导向的创业教育新体系探索与实践 其他 浙江省教学成果奖 2014-09-01 2014GJ061 1 论高校创业教育与专业教育的融合 其他 全国教育科学研究优秀成果奖 2016-11-01 CG160089 1 农民工随迁子女融合教育研究 其他 浙江省哲学社会科学优秀成果奖 2015-12-11 无 1 新生代创业的社会融入问题研究 其他...
本次“访企拓岗促就业”专项行动成果丰硕,学院还与杭州市文海中学、新湾小学、景苑幼儿园三家单位签署了合作意向书,建立就业实践基地。 学院历来重视毕业生就业工作,将以此次“访企拓岗促就业”专项行动为契机,拓宽就业合作渠道,为毕业生更充分更高质量就业...
创新创业专业类课程由具备专业学科背景和创新创业实践经验的教师担任,打造“创专融合”复合型师资队伍。吸引各学院的专业教师参与到创新创业教育的教学与实践当中,通过多种渠道鼓励专业教师,在专业课教学过程中融入创新创业的思维、知识、技能,培养学生利用“专业知识+创新创业思维”解决复杂性问题的深度学习能力。
本文系2008年度教育部人才培养模式创新实验区建设项目“创业教育人才培养温州模式创新实验区”的阶段性研究成果。浙江省大学生创业教育现状研究黄兆信 施永川【摘 要】 创业教育和大学生创业近年来已成为社会广泛关注的热点。本文深入分析了浙江省大学生创业教育的现状,认为浙江省高校创业教育的做法和经验为全国大学生创业教...
44、、20122012年年88月,教育部颁布月,教育部颁布《《普通本科学校创业教育教学基本要求普通本科学校创业教育教学基本要求》》:: 要求本科院校要求本科院校创造条件创造条件面向全体学生开设面向全体学生开设““创业基础创业基础””必修课。必修课。 可见,当前高校开展可见,当前高校开展创业教育的重心在创业人才培养质量 ...