[解析]麦克菲尔等人编制了一套独具特色的人际—社会情境问题教材——《生命线丛 书》。这套教材是实施体谅模式的支柱,由三部分组成,循序渐进地向学生呈现越来越复杂的 人际与社会情境。 第一部分:《设身处地》 ;第二部分:《证明规则》 ;第三部分:《你会怎么办?》。 故本题选 B 。反馈...
(单选)麦克菲尔的体谅模式中所使用的人际一社会情境问题教材是()。A.《学会关心》B.《生命线》丛书C.《中学道德教育》D.《社会与道德教育》
B项中人际和社会情境关系涉及到与人相处的内容,故选择B。 2.学会关心是下列哪种德育模式的理论( )。 A.认知模式 B.体谅模式 C.价值澄清模式 D.社会模仿模式 2.【答案】B。解析:麦克菲尔提出了德育的体谅模式,他把道德情感的培养置于中心地位,强调学生能在不同情境...
解析:解析:体谅或学会关系的道德教育模式形成于20世纪70年代,为英国学校教育家彼得.麦克菲尔和他的同事所创。体谅模式把道德情感的培养置于中心地位,编制了一套独具特色的人际─社会情境问题教材《生命线》丛书,分为三个部分:第一,《设身处地》,其目的是发展个体体谅他人的动机;第二,《证明规则》,帮助青少年学生形成...
体谅模式也称学会关心的道德教育模式,形成于70年代初,风靡于英国和北美,是英国教育家彼得·麦克菲尔和他的同事创立的。( )
体谅模式是20世纪70年代初期在欧美流行的一种德育模式,其代表人物是英国学者彼得•麦克菲尔等人。其理论基础主要是学校德育应当满足学生与人友好相处的需要;道德教育的核心是培养学生学会关心人、体谅以及教师的表率和感染是道德教育的重要手段 第一,学校德育应当满足学生与人友好相处的需要 ...
百度试题 题目体谅模式是英国教育家麦克菲尔创立的一种德育模式,这种模式是属于()。 A. 道德意志的发展 B. 道德认识的发展 C. 道德行为的发展 D. 道德情感的发展 相关知识点: 试题来源: 解析 D.道德情感的发展 反馈 收藏
体谅模式是由英国德育专家麦克菲尔等人创建的一种徳育模式,该模式把( )的培养置于中心地位。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为
彼德·麦克菲尔的体谅模式认为学校道德教育的基本职责应该是()A.满足学生与人友好相处的需要B.满足学生道德推理能力发展的需要C.满足学生丰富道德情感的需要D.满足学生道德