阅读理解。鱼也会得病。它们因打架,也会受伤,但鱼类也有“医生”。海洋中有种“圣尤里塔(tǎ)鱼”,就是鱼医生。它能用尖嘴清除病鱼伤口上坏死的地方,能吃掉鱼身上的小虫子和其
- 教师对文章的内容、阅读理解题目进行全面的总结,强调重点知识,如鱼的特点、烹饪方法与描写手法等。 - 进行拓展延伸,让学生分享自己家乡的鱼的特色做法,或者让学生查阅资料了解其他地区关于鱼的饮食文化,然后写一篇短文进行介绍。这样不仅可以加深学生对饮食文化的理解,还能提高学生的信息收集和写作能力。©...
汪曾祺《鱼》阅读理解 阅读材料:汪曾祺笔下的鱼，是生活的一抹灵动色彩，是水乡风情的生动写照。在他的文字里，我们能看到各种鲜活的鱼。鲫鱼，身形小巧，肉质鲜嫩，是水乡常见的美味。“鱼是水中之物，宜于清炖。”鲫鱼的鲜美在清炖中展现得淋漓尽致，那细腻的口感，仿佛能让味蕾在舌尖上跳舞。还有黑鱼，它生性凶猛...
初中语文中考总复习阅读理解专题训练(鱼) .pdf,初中语文中考总复习——阅读理解专题训练(含答案解析) 阅读下面的文章,完成小题。 鱼 ①镜湖里有鱼,不是一般意义上的鱼。就是说不是一米两米长的大鱼,而是三四十米 长的大鱼。 ②镜湖大鱼的事情虽不及喀纳斯湖大鱼影响广泛
比如这个：再比如这个：还有这个：即使隔着屏幕，小编都能感觉到考生的无奈。所以可以说结果是很让人崩溃了，也难怪去年有很多浙江考生都栽在这一道阅读理解题手上。不过今年的高考作文题出来后很多人表示部分地区的作文题比去年“闪着诡异目光的鱼”更加恐怖。下面就让我们一起来看看今年的高考作文题吧：首先是全国一...
我是一条鱼。鱼戏莲叶间，是理所当然的。每天，我所有的快乐就是在那片荷塘里游来游去，嬉戏、觅食。夏日来临，荷叶田田，荷花绽放，那是我最幸福的时刻。偶尔，我会和其他鱼们比赛，那就是看谁能吃到荷花的花瓣。老实说，花瓣并不好吃。作为鱼，我们天生就不是吃花瓣长大的。可有时候，那些淡粉、鹅黄、洁白...
(二)现代文阅读(本题共4小题,16分) 阅读下而的文字,完成6……9题。 鱼汪曾祺 从倚奶奶家旁边向南伸出的后街到往螺娴坝方向,拐了一个直角。庞家就在这拐角处,门朝 南,正对越塘。 庞家兄弟三个,各有分工。老大经营擘划,总管一切。老二专管各处收买生猪。他们家 不买现成的肥猪,都是买半大猪回来自养。
阅读理解。 鱼医治病 ①生活在海洋中的鱼类,也有自己的医生——一种体态小巧,行动轻盈的小鱼。鱼医给鱼治病,不是通过用药,而是用尖尖的嘴巴为病鱼清除细菌和坏死的细胞。 实际上鱼医是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴的。 ②说来颇为有趣,病鱼与“鱼医”的关系相当融洽。病鱼就诊时,必须头朝下,尾巴朝上,笔直地...
第一空结合“一条惹人喜爱的小狗鱼在璀璨的阳光下”选“活蹦乱跳”。第二空结合“还没有哩”可知叔叔此时不慌不忙,选“慢条斯理”。第三空结合“箭一般地射向河心”可知选“惊恐万状”。第四空结合后面叔叔的话,选“意味深长”。【小题4】本题考查文章内容的掌握。结合文章内容,“我”刚看到小狗鱼就...