对此,本文在系统梳理与总结国内外高等教育数字化实践探索基础上,分析高等教育数字化演进历程中出现的新特征,探究高等教育数字化实践过程中形成的新范式,并面向未来提出高等教育数字化发展的新路径。 高等教育数字化的新特征 高等教育全流程、全业务的数字化转型,使得高等教育的学习环境、教育资源、师生素养、教学范式、教...
摘要:数字化转型使高等教育的学习环境、教育资源、师生素养、教学范式、教育评价等要素呈现出新特征;从育人方式、办学模式、管理体制、保障体系等维度塑造了新范式。要从升级基础设施、构建成果互认机制、提升数字素养与技能、制定伦理安全规范、完善高等教育...
[摘 要]数字化转型使高等教育的学习环境、教育资源、师生素养、教学范式、教育评价等要素呈现出新特征;从育人方式、办学模式、管理体制、保障体系等维度塑造了新范式。要从升级基础设施、构建成果互认机制、提升数字素养与技能、制定伦理安全规范、完善高等教育治理体系、深化国际合作等方面探索高等教育数字化发展新路径。
教育数字化共同体数字化转型使高等教育的学习环境,教育资源,师生素养,教学范式,教育评价等要素呈现出新特征;从育人方式,办学模式,管理体制,保障体系等维度塑造了新范式.要从升级基础设施,构建成果互认机制,提升数字素养与技能,制定伦理安全规范,完善高等教育治理体系,深化国际合作等方面探索高等教育数字化发展新路径....
[摘 要]数字化转型使高等教育的学习环境、教育资源、师生素养、教学范式、教育评价等要素呈现出新特征;从育人方式、办学模式、管理体制、保障体系等维度塑造了新范式。要从升级基础设施、构建成果互认机制、提升数字素养与技能、制定伦理安全规范、完善高等教育治理体系、深化国际合作等方面探索高等教育数字化发展新路径。
高等教育数字化发展:新特征、新范式与新路径 杨宗凯 [摘 要]数字化转型使高等教育的学习环境、教育资源、师生素养、教学范式、教育评价等要素呈现出新特征;从育人方式、办学模式、管理体制、保障体系等维度塑造了新范式。要从升级基础设施...
高等教育数字化发展:新特征、新范式与新路径 杨宗凯 [摘 要]数字化转型使高等教育的学习环境、教育资源、师生素养、教学范式、教育评价等要素呈现出新特征;从育人方式、办学模式、管理体制、保障体系等维度塑造了新范式。要从升级基础设施、构建成果互认机制、提升数字素养与技能、制定伦理安全规范、完善高等教育治理体系...