高校思政教育要在与时代发展同向同行、与党的创新理论同频共振中汲取精神动力，推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑；坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，树立正确的历史观、大局观、角色观，引导广大学生坚定不移听党话、跟党走；坚持以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为根基，提升讲好
目前，数智作为一种资源配置方式和技术组织手段，已从教育活动发生的“一般背景”“辅助工具”转向赋能增效的“关键引擎”，为高校思政的泛在精准学习、跨域资源聚合、教学资料生成、教学状态管理、多元主体交互、虚实场景融合等路径创新提供了有力支撑。但也凸显出人本关切不够、人技协同不佳、导学平衡不足等隐患。推动...
使思政教育更加生动、具体,让学生在运动中感悟思政内涵,增强思政教育的吸引力和感染力;让体育不再只是锻炼身体提升学生身体素质的场所,更是培养学生品德、塑造价值观,促进思想道德素质全面发展的重要阵地;为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设...
高校思政课应在政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一、显性教育和隐性教育相统一中,帮助青年学生学深悟透“中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是中国化时...
要通过系统性传承与创造性转化，打造协同引领高校思政教育共同体，持续激发思政教育体系的创新活力，推进高校思想政治工作高质量发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入强劲动力。深化课程融合，打造教育学习共同体。通过“支部+课程思政”联动育人合力，立足“为党育人、为国育才”根本定位，坚持社会主义办学方向，以...
数字赋能“四个精准”为高校思政工作提供全新的路径,通过精准识别学生需求、精准定位教育资源、精准供给个性化内容、精准评价教育成果,全面提升高校思政教育的效能。数字化手段的应用,不仅拓宽了思想政治教育的内容和形式,也使得教育更加贴近学生的实际需求。高校思政教育...
思政教育建设的体系维度 工作格局上提高政治站位，正确理解“大思政”。在政治站位上，首先应该明确高校领导对思政教育体系建设的主体责任。高校领导要对此给予足够的关注，统一他们的观念，强调要将领导的主体责任贯彻落实，让各级领导在思政教育体系建设中的职责与分工更加清晰，最终构成校级领导统一领导、院校两级负责、以...
数字化“大思政”最突出的特点就是全员育人、全程育人、全方位育人和全息育人。在高校思政教育的数字化转型过程中,既需要数字化教学技术和信息系统的辅助,更需要数字技术与思政教育目标、内容、场景的深度融合,积极探索思政教育数字化发展新路径。 数字技术也给思想政治教育带来潜在风险与挑战。坚持党对意识形态...
一是教育目标具有一致性。高校美育工作旨在通过美育浸润帮助学生提升审美素养，陶冶情操，温润心灵，激发创新创造活力。高校思政教育工作的根本任务是立德树人，培养学生正确的价值取向和政治信仰。两者都聚焦人才培养，以提高学生综合素质为基本点，在育人目标上协调一致、同向同行。二是教育内容具有相通性。美育和思政教育都...
思政课程作为思政教育的主渠道，其改革与创新对于构建高校思政教育协同育人机制至关重要。为此，高校要在课程体系的优化方面持续发力，进一步促进跨学科融合，并在保持思政课程基础性、系统性的同时，积极探索与其他学科的交叉融合，有效将思政教育元素融入专业课程，形成“课程思政”体系，实现知识传授与价值引领的统一。通过...