〔3〕师小结:总结:运用对比手法,描绘了关外的宗山峻岭,歌颂祖国山河美,赞美中华民族的雄伟精神〔3〕说说关于描写高山的诗句4、总结:师:同学们,我们这节课通过对高山、大海、江河的作品分析,感知了运用什么的手法来表现作品,〔对比〕也学会感知了的情感表达。5、分析作品师:谁想尝试一下分析老师出示的这幅作品5...
1.发现高山、大海、江河的波澜壮阔与气势磅礴,并用合适的词汇描述出来。 2.对比学习,欣赏内容不同、风格不同的作品中,发现高山、大海、江河的表现方法,并运用于创作一幅有气势的风景画。 3.描述和分析风景作品的美感和特点,用恰当的词汇组成一段话表达自己的感受。 (二)活动环节设计 1.听与想,感受、认识、体现...
高山大海江河教案课程名称:美术年级:四年级下册学年:20232024教学目标:1. 让学生了解高山大海江河的自然景观特点,培养学生的观察能力和表现力。2. 引导学生运用线条色彩形状等基本元素,创作一幅以高山大海江河为主题的作品。3. 培养学
高山、大海、江河(教案)-2021-2022学年美术四年级下册.docx,高山、大海、江河 教材分析 本课是岭南版美术教材四年级下册的《大地与江河的乐章》单元的第二课,继上一课有关“优美”类型的作品欣赏后,本课是让学生感受作品中大山的巍峨,大海与河流的壮阔。教材中提供欣赏的
岭南版小学美术四年级下册2 高山大海江河(教案) 下载积分:200 内容提示: 2 《高山大海江河》教学设计 教学目标 1.、认识欣赏自然界高山、大海、江河的雄壮美,学会欣赏评价作品。 2、能够用适合的词汇表达自己的审美感受,并能够用绘画的形式表现出来。 3、感受高山、大海、江河的雄壮美,培养学生热爱大自然,、热爱...
《高山大海江河》教学设计 教学目标: 1、认知:认识欣赏自然界高山、大海、江河的雄壮美,学会欣赏评价大师的作品。 2、操作:能够用适合的词汇表达自己的审美感受,并能够用绘画的形式表现出来。 3、情感:热爱大自然,培养爱好环境的良好意识。 感受高山、大海、江河的雄壮美。 理解欣赏大师作品 理解掌握画家作品中体现的...
感受高山、大海、江河的雄壮美。 理解欣赏大师作品。 教学难点: 理解掌握画家作品中表达的雄壮美。 作业要求: 临摹或画一幅有气势的风景画 ,可以画出你的联想与感受。 教学用具: 图片、绘画工具等。 教学过程: 一、引入新课: 教师板书课题:?高山、大海、江河? 二、讲授新课: 1、引导学生欣赏高山、大海、江河的...
《高山、大海、江河》 教学目的: 知识技能:感受、认识体现以“崇高”为主题的艺术作品;学会用合适词汇和艺术作品表达自己的感受; 过程方法:倾听气势磅礴的音乐、欣赏名家笔下的大山大水,在观赏和对比中感受大自然的壮美; 情感态度:感受“崇高”的审美体验;探讨人与自然的关系。 教学重点:感受作品所表现的崇高感,用...
《高山、大海、江河》 教学目标: 1,知识与技能:感受、认识体现以“崇高”为主题的艺术作品,学习用合适的词汇和美术作品表达自己的感受。 2、过程与方法: (1)倾听气势磅礴的音乐,欣赏画家笔下的的大山大水,感受大自然的壮美并创作一幅风景画; (2)在观察与比较中,感受优美与壮美; (3)举办与本单元相关的作品...
⼩学美术四年级《第2课⾼⼭、⼤海、江河》教案设计 第2课⾼⼭、⼤海、江河 ⼀、学习领域:欣赏.平述 ⼆、课时:1课时 三、教具、学具:1.教具准备:投影仪、多媒体。2.学具准备:彩⾊笔、油棒、绘画⼯具。四、教学设想:让学⽣熟悉的黄河、⼤海作为欣赏作品,学⽣感受与评述⼤世界...