系统标签: 教学 英语 earthquake 高中 设计 教材 高一英语必修三Unit4:Astronomy:theScienceoftheStars大课文教学设计LearningObjectives1.Getageneralideaofearthquakesandsomeothernaturaldisasters.2.Knowthecauseofanearthquake.3.Toknowthedamagetheearthquakeandotherdisasterscouldcause.StepOne:Leading-in(1mins)Freetalkwith...
高中英语-高中英语必修五第一单元阅读课-John-Snow-Defeats-King-Cholera教学设计学情分析教材分析课后反思.doc,必修五第一单元阅读课效果分析 教学环节设计 目标指向 学生当堂学习效果评测结果及分析 速读:概括文章大意 提高学生提取关键信息,概括中心大意。 学生能够借
高中英语_高中英语阅读课教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf,教学设计 作者信息 姓名时间学科英语年级 高二 邮件单位 教学设计 教学主题 高二英语阅读专题 选修六 Unit 3— Healthy Life 一 、教学 目标 1、 Knowledge aim To know the meanings of som
必修五第一单元阅读课效果分析 教学环节设计 目标指向 学生当堂学习效果评测结果及分析 速读:概括文章大意 提高学生提取关键信息,概括中心大意。 学生能够借助黑板上的提示能概括大意。 细读:同桌讨论,完成表格和思考题 掌握科学调查的过程与细节。 大多数同学理解题意,完成的很好。但极个别学生过于担心犯错,参与性不太...
高中英语_阅读课教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页 Teachers’direction:Letstudentspayattentiontothefirstparagraph. Students’participation:kookthroughthefirstparagraphandsumupthemainides. Step2:Skimtofind Task1: Theaim:Tofindthepeople,importanteventsineachperiodoftime.. ...
阅读solutions必修课后文本反思 教学设计本节课的设计遵循并坚持教师为主导,学生为主体的思想,引导学生对文章进行阅读精深,在了解文章文体结构和文体特征的前提下,激活本文话题和话题词。本节课旨在培养学生们良好的阅读精深习惯,以及从宏观上(文体结构、话题)掌握文本阅读的能力。1.Warmingup:(PPT第2页)课前给学生们...
内容提示: 阅读语篇教学设计 Smart homes to make lifeeasier主题语境:人与社会——展望未来 科技发展语篇类型:科普说明文授课时长:两课时(40 分钟)文本分析Reading and Thinking 部分的活动主题是 “Exchange views onsmart homes”,阅读语篇是介绍未来智能家居的科普说明文。文章从现实生活中常遇到的问题出发,介绍了...
高中英语_阅读课教学设计学情分析教材分析课后反思搜索 Teaching plan Teaching Aims: 1. Knowledge Objects: Enlarge the students’ vocabulary about highlights. 2. Ability Objects: 1) Develop students’ reading abilities-skimming, scanning, extensive reading and intensive reading. 2) Develop students’ liste...
高中英语_外研版高一第四册模块二阅读课教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf,教学设计 教学重点难点:学习并掌握与交通工具相关的重要词汇并用英语对其进行解释;学会描述交 通堵塞状况;用英语讨论逛北京的最佳交通方式,探讨各种交通工具的利弊;讨论减少交通 堵塞的方
总结:高中英语阅读理解教学设计需要充分了解学生的学情,通过合理分析学情制定教学方案;同时,教材分析是教学设计的关键环节,我们需要根据教材内容、难度和教学目标来选择合适的教材;最后,通过课后反思,我们可以总结教学中的亮点和不足,不断改进教学效果。只有通过全面的学情分析、教材分析和课后反思,我们才能设计出更加符合...