高中政治统编版必修二经济与社会1.1公有制为主体 多种所有制经济共同发展 教案.pdf,《公有制为主体多种所有制经济共同发展》教学设计 一、核心素养政治认同:理解我国的生产资料所有制,感受社会主义制度的优越 性。科学精神:根据生产力决定生产关系的规律,理解我国生产资
4.2我国的社会保障 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修二经济与社会 热度: 必修2第四课第一框《我国的社会保障》教学设计 一、教学目标 1.通过学生的社会调查,全面认识我国社会保障的内容,并能做出准确的判断。2. 通过学生的社会调查及课堂上的成果展示,感受我国社会保障取得的成绩,增强 ...
1.政治认同:在了解人类社会发展基本规律的基础上,结合我国经济社会发展实际,理解我国社会主义初级阶段生产资料所有制形成和确立的原因,公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的所有制结构,体现了社会主义制度的优越性。坚定对我国生产资料所有制的认同,坚定中国特色社会主义制度自信,坚定走中国特色社...
学科核心素养 1.政治认同:理解和认同坚持以人民为中心的发展思想,明确以人民为中心是新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本立场。理解和认同新时代的新发展理念,明确新发展理念贯穿新时代我国经济社会发展的全过程。 2.科学精神:认识到新发展理念集中反映了我们党对经济社会发展规律认识的深化,是针对我国发展中的突出...
学科核心素养1.政治认同:认同高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务;认同构建新发展格局是实现高质量发展的战略决策;认同全面建设社会主义现代化国家的制度、政策及措施,坚持制度自信。2.科学精神:科学分析构建新发展格局、推动高质量发展是我国经济社会发展规律的正确研判和科学决策;分析全面建设社会主义现代化...
政治认同:学生能够衷心拥护中国共产党,坚持社会主义基本经济制度,坚定社会主义信念,积极参与社会经济生活,通过我国几十年经济社会发生的重大变化,逐步增强经济制度自信、经济理论自信。 教学目标:学生识记我国现阶段的基本经济制度的具体内容以及公有制的主体地位的体现,理解初级阶段基本经济制度的意义及其客观必然性,理解并...
内容提示: 4.2 我国的社会保障 教案- - 2024- -5 2025 学年高中政治统编版必修二经济与社会 主备人 备课成员 设计思路 结合高中政治统编版必修二《经济与社会》的教学要求,本节课以“4.2 我国的社会保障”为主题,围绕课本内容展开。设计思路以培养学生的社会保障意识为核心,通过案例解析、小组讨论、互动问答等...
4. 社会保障制度的改革与发展趋势; 5. 社会保障在保障民生、维护社会稳定和促进经济发展中的作用。 核心素养目标分析 1. 提高学生对社会保障制度的认识,培养其社会责任感和公平正义观念; 2. 增强学生对国家社会保障政策的理解,提升其政策参与和评价能力; 3. 培养学生分析社会保障问题的能力,激发其批判性思维和创新...
修 必修 2 《《 经济与社会》 》第 四课 课 我国的 个人收入分配与社会保障 4.2 《我国的社会保障》教学设计 【 课标要求】 】 1.评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收入分配与社会保障政策。 2.列举完善社会保障体系的措施。 【 学习目标】 】 1.通过分析我国首次将高价值罕见病药物纳入医保的影响,能...
课程基本信息学科高中思想年级高一学期秋季课题我国的社会保障教科书书名:经济与社会教材出版社:人民教育出版社出版日期:2021年7月教学目标1.政治认同:分析社会保障的类型、完善措施,相信我国的社会保障是行之有效的“社会减震器”。2.科学精神:通过对社会保障四种类型的具体解读和分析,知道我国社会保障是一个体系式的“...