（约14课时）（1）分类加法计数原理、分步乘法计数原理 总结分类加法计数原理、分步乘法计数原理；能根据具体问题的特征，选择分类加法计数原理或分步乘法计数原理解决一些简单的实际问题。（2）排列与组合 理解排列、组合的概念；能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式，并能解决简单的实际问题。（3）二项...
四川省高中文科在高中二年级开始学习排列组合，排列组合是高中数学的知识，在高中二年级学习，也是高考数学必考的内容。
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那么对应取到红球的概率就是（1+1)/10=1/5 2、相乘的情况，是指几个相互独立的事件同时发生的概率，还是上面的球为例，我问你我取一次球然后放回去，再重新取一次球，两次都取到红球的概率，那么你知道第一次取到红球的概率是1/5，但是我问你的是两次都取到红球，注意我问的是两次都取到这个...
苹果，香蕉，西瓜，橘子。比如你每顿饭可以选2种水果，你有多少种选发了，那就要用组合，C6选2=15。比如（苹果，香蕉）=（香蕉，苹果），具体的就不全部列举。但是，每顿饭可以种2种水果，先吃什么，后吃什么，有关系。这时候就要排列（苹果，香蕉）不=（香蕉，苹果），有A6选2种=30。
排列和组合应该这样去理解：给你举个简单例子，例如有5个人，要从这5个中选3个，这个就是C53，但如果我把它给改成，选出的三个人要参加不同的项目，这时就要写成A53了。通过举这个例子，只是想说明：排列就是选出再排队，组合只选不排队。
在高中数学的排列组合中，"An"和"Cn"代表了两种不同的计算方法，它们的主要区别在于是否考虑元素的顺序以及是否允许重复选择。1. "An"排列公式：当需要考虑元素顺序且选择的项目可以重复时，我们使用"An"排列公式。这种情况下，我们从n个不同元素中选择r个元素进行排列，排列的顺序是重要的，而且选择的...