3.1水循环学习目标1了解自然界中水循环的主要类型,主要环节;掌握水循环的地理意义。2 运用图解方法正确表示出水循环的全过程,培养学生的动手能力地理空间思维能力形象思维能力和综合分析加工地理信息的能力。重点难点1重点:水循环的过程和主要环节
(1)海陆间循环携带水量最大。(×) (2)沙漠地区没有水循环。(×) 2.破坏森林会导致() A.水汽输送减少B.蒸发增多 C.下渗减少D.降水增多 答案C 解析植被破坏,降水会迅速转化为地表径流,下渗减少。 3.“一滴水借助水循环,可以汇入大海的波涛,可以化为高山的彩虹”。这说明水循环联系的圈层有() ①水圈②岩石...
2.2 水循环学习目标1、识记水循环的概念、类型、环节;绘制水循环过程示意图。2、学会分析人类活动对水循环的影响。3、水循环的地理意义。重点难点1、水循环的过程和主要环节、人类活动对水循环的影响。2、水循环的地理意义。学习过程一、导入新课 受台风“贝碧嘉”影响,徐州又变淮海!思考:1. 徐州之水从何而来?
(综合思维、地理实践力)2.根据资料,说明水循环的地理意义。(人地协调观、综合思维)知识点一:水循环的含义、过程和类型1.水循环(1)概念:是指自然界的水在 圈、 圈、 圈、 圈中,通过蒸 (蒸腾)、水汽 (大气的水平运动—— )、降水、下 、径流(又分为 径流和 径流)等环节连续运动的过程。(2)环节:将上...
《第一节:自然界的水循环》教案 【教学目的】 知识目标 1.使学生了解地球上有着丰富的水及水圈的概念、特点和水的重要性; 2.了解陆地水体类型及其相互关系 3.了解自然界水循环的概念主要环节及其类型及意义; 能力目标 1.通过教材P58图3.2,使学生能够分析出河流的补给类型和特点,思考径流的季节变化和年际变化...
4.1 水循环(课件)-2021-2022学年高一地理上学期同步课堂备课系列(湘教版2019必修第一册)2021-11-03发布 7 4.1水循环(第2课时)-2020-2021学年高一地理同步课堂优质导学案(新教材湘教版必修1)2021-02-05发布 8 4.1水循环(第1课时)-2020-2021学年高一地理同步课堂优质导学案(新教材湘教版必修1)2021-02-05发...
到哪里去?自然界的水循环第三章地球上的水课标要求课标解读运用示意图说明水循环的过程与主要环节1.知道地表有哪些水体,水循环的类型与环节2.通过对岷江水来源与去向的探究活动,绘制出水循环示意图3.分析人类活动对水循环的哪些环节影响较大,及其对生产生活的反馈作用4.增强大家学习身边的、有用的地理知识的动机,...
第一节水循环过程及地理意义导学案 高三地理组:徐娇利 一、自主预习 1.概念:自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层通过各个环节___的过程。 2.类型及主要环节 类型 环节名称 海上内循环 A蒸发、B___ 海陆间循环 A蒸发、C___、D降水、E地表径流、H___、G地下径流 陆地内循环 I___、F植物...
第二单元 从地球圈层看地理环境第3节 水圈与水循环导学案 学习目标1运用示意图,说明水循环的过程和主要环节。2了解河流主要的补给方式3理解水循环的地理意义,增强水资源保护意识。4了解洋流的概念及类型寒流暖流。5运用地图,归纳世界洋流的分布规
8.根据海陆间水循环过程,指出水的形态的变化。 海洋水蒸发为水汽:液态水转化为气态水; 水汽输送至陆地形成降水:气态水转化为固态水(冰川)和液态水 冰川融水补给河流、湖泊等形成径流:固态水转化为液态水 读图11—3(教材图4—6),阅读《水循环的地理意义》和《黄河输沙造陆》,回答问题。 9.归纳水循环的地理意义...