诗人通过咏马,抒发了自己渴望建功立业的豪情,同时也表达了怀才不遇的悲愤。📝课堂讨论点: 1️⃣ 分析《马诗》中马的意象所蕴含的情感。 2️⃣ 探讨李贺的生平经历如何影响他的诗歌创作风格。💡词语学习: 大漠:广阔无垠的沙漠。 燕山:北方边塞地区的一座山。 金络脑:用黄金装饰的马笼头,象征权贵。 清...
《马诗》主题：诗人以马自喻，表达了自己渴望建功立业的远大抱负和不遇于时的感慨。《石灰吟》主题：诗人托物言志，通过写石灰的锤炼过程，表达了自己不畏艰难、坚贞不屈的志向。《竹石》主题：诗人借竹子的坚韧顽强，表达了自己不屈不挠，决不向邪恶势力低头的志向。《十六年前的回忆》主题： 本文回忆了李大钊...
🚩《马诗》【作者简介】李贺(790—816),唐代诗人。字长吉,福昌(今河南宜阳西)人。其诗长于乐府,多表现人生不得意的悲愤,对宦官专权、藩镇割据的现实,也有所揭露、讽刺。有“诗鬼”之称。主要作品:《雁门太守行》等。 ⭐【写作背景】李贺所处的时代,藩镇割据,战事频频,他希望能扫除战乱,建功立业,但始终不被...
托物言志就是作者借助所描写的事物来抒发自己的远大志向，坚定信念。表现自己的某种精神或品格。《马诗》作者通过写骏马驰骋疆场来表明自己渴望建功立业的抱负。六、板书设计
预习古诗课文马诗[唐]李贺大大漠沙如雪,燕山月似钩钩。 【句解】这两漠漠旷野,沙石像雪一样洁白,燕然山顶挂着一弯金钩似的新月。句展现出富于特色的边疆战场景色:连绵的燕然山山岭上,有一弯像金钩的新月当空挂着;平沙万里,在月光下像铺上了一层白皑皑的霜雪。这一战场景象,一般人也许只觉得悲凉肃杀,但...
六下语文第10课《马诗》《石灰吟》《竹石》学习笔记 一、字词 1．会认字及组词 络：联络-网络 锤：锤炼-铁锤 凿：开凿-凿开 焚：焚烧-焚毁 二、整体把握课文 《马诗》意思：塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如白皑皑的白雪；月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩。什么时候我能给马带上金络头，飞快奔驰着...
六年级下册如何预习《马诗》工具/原料 语文课本 方法/步骤 1 一.认识生字。络luo，组词：络绎不绝，网络运用：青丝系马尾，黄金络马头。——《陌上桑》2 二.诗题。马诗就是写马的一首诗。作者简介生平简介：李贺(790―816)，字长吉，福昌(今河南宜阳西)人。他七岁能辞章，十五岁工乐府，一生体弱多病，仕途...
1、《马诗》这首诗是怎样借物抒情的? 《马诗》借马渴望带上金笼头,驰骋千里,抒发自己希望有一个广阔空间,施展抱负,报效国家。 2、《石灰吟》这首诗是怎样借物抒情的? 《石灰吟》借石灰不怕烈火焚烧、粉骨碎身,一心想要把清...
这首诗以马自喻,表达了自己渴望建功立业却怀才不遇的愤懑之情。 马的象征意义:在古代诗歌中,马常常象征着人才、志向、抱负等。此诗中的马渴望戴上金络脑,在战场上驰骋,象征着诗人渴望被重用,施展才华。 三、课文要点梳理 内容概括:前两句 “大漠沙如雪,燕山月似钩” 描绘了一幅塞外大漠月夜的广阔景象,沙白...
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